性教育应从什么时候开始？

最近新闻屡屡出现关于女生性侵害事件的报道，如国内在湖南安化县一幼女被29岁男子李某带到宾馆发生性行为，随即报警以后，当地警方竟不予立案通知书，甚至回应说：“这个女生长得比较成熟，通俗一点讲就是约x”。

　　而在国外，著名好莱坞明星摩根弗里曼则在5月24日被16人举报性骚扰，其中8人表示目击了摩根弗里曼的不当行为，包括抚摸后背，掀裙子等，不禁令许多人惊叹人设崩塌。

　　可以说，性侵的危险广泛地存在于现实生活当中，特别是对于未经性教育的孩子来说，如何保持和周围异性小伙伴适当的距离，以及识别那些不怀好意的坏蜀黍十分刻不容缓。

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　　性教育不只是性教育

　　多数人在谈到“性”时，正面的反应可能是害羞，负面的反应可能包含羞愧、嫌恶或轻视，这些态度一代传一代，让每个人对“性”无法坦然看待。隐晦、避而不谈的态度，让性教育在孩子的成长中持续缺席。

　　荷旋光性咨询专业训练中心心理咨询师王嘉琪表示，性教育从孩子一出生就要开始。孩子感受到在关系中被爱，以及从关系中增长的安全感，就是性教育最重要的基石。此外，随着宝宝一天天成长，亲子互动中常见跟宝宝介绍身体构造的对话，如这是你的头发、眼睛、肩膀、手、肚子、屁股、阴部、大腿与小腿等，其实这已是性教育的自然开端，但家长往往容易略过屁股、阴部等敏感隐私部位。

　　（via小鸡鸡的故事）

　　也许家长会认为谈幼儿性教育只是认识性器官、认识生理性别、了解什么是隐私权，其实还包含性别教育、尊重身体感觉以及表达爱与感受等。在性别教育中，不包含对两性刻板印象的塑造，比如男生应该干什么（如穿蓝色衣服），女生应该干什么（如穿粉红色衣服）。事实上，不管是男生还是女生，都可以穿蓝色衣服或粉红色衣服，倾听孩子对身体感受的表达则是尊重身体感觉。

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　　性教育应从什么时候开始？

　　如同上述，性教育即爱的教育、关系教育，王嘉琪心理咨询师认为，从宝宝出生的那一刻，关系教育已经开始，在这个阶段中，与宝宝有“爱的连结”是性教育的启蒙点，在他有需求时满足他的需求、饿了哺喂、害怕时拥抱、接纳他的哭泣与情绪等，都能培养他的安全感。当亲子之间有足够的“爱的连结”与支持，保持沟通渠道畅通，可以让孩子在成长中遇到任何状况时，都自然地与家长商量讨论，为日后逐渐深化的性教育奠下良好基础。

　　（via小鸡鸡的故事）

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　　对于性教育，如何传递健康的态度？

　　与孩子谈性，最健康的态度就是轻松自在，就像谈论孩子的眼睛、鼻子与嘴巴，否则家长谈性时，不自觉流露出的不安、害羞、不以为然，会让孩子感到更好奇，也会让孩子传承到对性羞愧焦虑的态度。

　　王嘉琪心理咨询师提醒，对仍感到无法坦然的家长来说，与孩子谈性这件事，需要有事前准备。可与孩子约定下次讨论的时间，在这段时间内，家长必须察觉自己的不安与羞愧是受哪些价值观的影响，自己可以尝试探索或寻求专业协助，认真地面对，并且学习排解这些因自己的性价值观所产生的不安与羞愧情绪。当家长能理解自己后，也比较能轻松谈论性议题。

　　在这个状态下与孩子谈性，能与孩子自在地讨论性发展中遇到的任何相关议题。同时，这样的自在关系，是所有性教育的基础，能在互动中体现家长想陪伴孩子面对性发展历程的心愿，传递面对性健康时的良好态度。

　　若家长无法以自己的方式安顿好自己的情绪时，可以寻求帮助，或为孩子寻找合适的书籍与学习资料。王嘉琪心理咨询师解释，父母并非全能，他们也会寻求其他资源解决问题，让孩子认知这一点，不但能帮助孩子接纳自己的不完美，也能让孩子知道求助是正确的行为，日后也能成为保护自己的方法。

　　现在家长对于性教育有太多的焦虑，容易将性教育不知不觉变成“防性侵教育”。家长因为对性侵与人身安全怀有恐惧心理，会不断向孩子发出各种焦虑的叮嘱，传递出“世界是危险的、你是危险的”的讯息给孩子。但在孩子仍需成人的保护与帮助以辨识危险的年纪，这样的焦虑会让孩子面对意外状况时感到无所适从，也会在意外发生时，产生“是我的问题、我没有为保护自己负起责任、我不安全”等错误认知。孩子的“羞愧、害怕让家长失望或生气”的恐惧，会让孩子更不敢向家长求助，也会错失第一时间陪伴孩子面对困难的机会。

　　因此，性教育包含着几个层次的内涵，自然谈性是性教育的基础，有安全感的亲子关系则可以鼓励出现的性议题及时被讨论与商量，让性观念不扭曲，并且可让孩子对性保有健康的态度。在家庭教育中，自然谈性与亲密的亲子关系都稳固建立时，孩子也比较容易建立起保护自己的观念与主张，也不会轻易处在错误认知与无理焦虑的状态之中，且在遇到状况时，也会主动向父母求援。

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　　性器官的名称可以从隐晦的名词开始吗？

　　向孩子介绍性器官，直接说出器官正确的名称，如阴茎、阴部，是最自然的介绍方式，就像介绍其他器官般自然。因为对幼儿来说，这只是认识一个词汇而已，不会含有其他的情绪，但若爸妈带着害羞的语气说出，宝宝接收到的就不是单纯一个词汇，他反而会好奇妈妈说这些词汇时为什么会有特殊的情绪。

　　王嘉琪心理咨询师鼓励家长尊重自己的感受，如果觉得不自在，先不要勉强自己说出这些部位的学名，以避免传递焦虑的情绪。建议可以暂时保留原先与孩子交谈时称呼的方式，重点是表达的语气要自在、自然。

　　大部分家长受成长环境的影响，对性仍有焦虑，无法使用正确词语来称呼性器官是很正常的现象。建议希望能跟孩子自然谈性的家长，可以通过孩子在有关“性”的提问与互动中，尝试厘清自己的焦虑来源，厘清自己的价值观，安顿自己对性的焦虑，并通过绘本或相关性教育教材，与孩子重新开始学习认识这些词汇，重新学着接纳原本就自然存在的议题，并在做好下一次准备后，自在地面对与回应。