美国学校防性侵的教学动画原来这么实用，一定要给孩子看！

　　这两年有一句触目惊心的话，一直记在我的脑海里——你嫌对孩子性教育太早，坏人不会嫌你的孩子太小。

　　道理是知道了，可具体怎么做，有三个女儿的我，也一直是边翻书边摸索。

　　因为我们都是缺失性教育的一代人，自己都在不断恶补这一课，遑论教孩子呢。

　　直到最近无意间看到了一个动画片，是美国一个叫做How To Tell Your Child的教育机构，在三年前做的一套儿童防性侵教材的配套视频。

　　整个动画片只有7分多钟，但是内容非常实用和接地气，是美国许多幼儿园、社区和家庭用来教育孩子保护自己，预防遭受性侵的教材。

　　感谢互联网，中国的家长和孩子也可以补上这一课了，希望每一个有缘分遇见这段视频的家长，都能认真看一看。

　　但在看之前，小莉想善意的提醒一点——因为性教育是需要根据孩子的心理发展和认知水平，不断变化和深入内容的，这段防性侵动画片看起来更适合教育4岁-8岁的孩子。

　　当然这个区间只是一个参考的标准，具体还是得靠我们根据孩子的实际情况来判断。

　　（请在wifi下观看）

　　01

　　视频一开始，老师就打破了孩子们对于坏人的天真幻想。

　　孩子们都以为，坏人有大牙齿，血红的眼睛，巨大的手和邪恶的笑容……

　　老师告诉孩子说，坏人看上去也许并不坏，也有可能是长得好看，和蔼的微笑和酷炫的人，他们甚至可能藏着美味的糖果。

　　坏人没有办法一眼识别，所以孩子们都要学会保护自己的身体。

　　而保护身体的第一步，就是隐私教育，让孩子懂得识别隐私部位。

　　视频里的老师坦然说出，男孩的生殖器官和屁股是隐私部位，女孩的乳房，生殖器官和屁股是隐私部位。

　　这是基于孩子对自己和异性的身体已经有一定的认识，甚至可以说出身体部位的名字，才能一一对上号。

　　这也是隐私教育的前提。

　　如果孩子还不认识自己的身体部位，只是笼统告诉孩子泳衣遮住的地方不能让人碰，是违背孩子的认知水平的。

　　这样的孩子也不一定能准确识别出，隐私部位到底指的是什么，也没有能力保护自己的身体。

　　所以4岁以前的孩子，他更需要充分认识自己的身体，也需要满足对身边人身体的好奇。

　　等他搞明白了自己和别人身体的共同和差别之后，再来看这个动画片，接受隐私教育也不迟。

　　02

　　相信看了视频的亲们会发现，视频的重点部分，在于“5个警报”。

　　这5个警报，高度涵盖了我们以前提到的所有危险场景，不仅让孩子们记得牢，也容易把握度。

　　任何人要看你的隐私部位，或者让你看TA的隐私部位，叫做“视觉警报”；

　　如果有人谈论隐私部位，叫做“言语警报”；

　　如果有人触碰你的隐私部位，或者叫你触碰他的隐私部位，叫做“触碰警报”；

　　不要接受陌生人给的好吃的东西，特别是爸妈不在身边的时候，单独与陌生人在一起，叫做“独处警报”；

　　如果有人拥抱、背、亲吻你，叫做“拥抱警报”。

　　但5个警报也有3个特殊情况，视频独具匠心的地方也在这里。

　　①老师告诉孩子，没有人被允许看隐私部位，谈论和触碰隐私部位，只有爸爸妈妈可以。

　　但是，爸爸妈妈可以，也只有当他们必须帮你们洗澡，或者是你们的隐私部位受伤两种场景。

　　这样的设定，规避了父母破坏孩子身体界限感的养育行为，也尽可能地防止家庭中的隐性性侵害事件的发生。

　　我不由地想起了8月份南京南站轰动全国的事情，一个收养的女孩被哥哥当众摸胸，她的养父母和女孩自己全都毫无反应，想想都让人痛心。

　　②老师建议家长给孩子们写一张，可以看、谈论或者触碰孩子隐私部位的照顾者名单。

　　比如保姆或者老人，但也只限定在必须帮助洗澡或隐私部位受伤两种场景下。

　　看到“写名单”这个方法，我忍不住要为它叫好。因为一旦写下这个名单，也意味着父母对这件事重视和分明的态度。

　　我们大多数孩子的照顾者通常不止爸妈两人，遇到其他亲人破坏身体界限感的行为，孩子也会懂得什么时候说“不”。

　　③孩子还可以和父母一起制作一个“爱心圈”名单，“爱心圈”包括可以抱和疼爱自己的人，都是孩子绝对信任和喜欢的人。

　　我们在教育孩子不能允许别人亲吻拥抱时，其实也把孩子喜欢的亲友一并冷漠的抵挡在外。

　　这个年代，我们做父母的都成了惊弓之鸟，孩子的安全感也更难得到保护。

　　和孩子一起列好“爱心圈”名单，也是让孩子能够安全踏实地被爱包围。

　　03

　　动画片的最后一部分，是测试孩子们辨别警报的发生，其实也是观察孩子们对这堂课的理解和接受程度，连我都忍不住答了一遍。

　　1.医生在妈妈陪伴下检查你的隐私部位，可以吗？

　　2.如果有一个男人触碰女孩的胸脯，可以吗？

　　3.如果一个照顾者帮一个男孩穿衣服，可以吗？

　　4.如果一个男人在女孩面前脱衣服，可以吗？

　　5.如果一个女人对女孩说漂亮的乳房，可以吗？

　　6.如果一个女人带一个正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道，可以吗？

　　7.如果一个老师叫一群孩子进入教室，可以吗？

　　8.如果一个女人把一张裸女的图片展示给小男孩看，可以吗？

　　9.一个陌生男人拥抱和亲吻孩子，可以吗？

　　10.姑父能不能拥抱他的侄女呢？

　　当我们把所有的危险和安全的条件都设定好了之后，才能够清晰地判断场景的yes or no。

　　这恰好也是我们平常给孩子做安全教育所欠缺的“清晰感”。

　　不得不说，美国教育机构制作出的这个动画片，专业、科学又设计巧妙。

　　当孩子们问出，为什么有人要做这些坏事呢？

　　老师的回答充满人文关怀和智慧光芒——

　　因为有一些人生病和脆弱的心理，他们喜欢伤害别人，而且，他们真的很害怕。如果你们不喜欢某人触碰你们的方式，你们必须说“不”，也不需要害怕。

　　如果遭遇到这样的坏事，说“不”永远不会太迟，告诉你的爸妈或熟悉的人，还可以让其他孩子远离那个坏人。

　　老师说的这段话，既没有恶意夸大贬低坏人，小心地保护着孩子的纯真善良，又给了孩子们强大的勇气，甚至巧妙的激发出孩子们天然的正义感。

　　这段防性侵害安全教育视频，是2014年在美国出版的。而2014年的中国，公开报道的性侵儿童案例中，熟人犯罪已经占到了87.87%。

　　冰冷的数据背后，是一个个在苦难中挣扎的家庭，也是一个又一个在未来生命苦难中挣扎的孩子。

　　如果他们在那一年，认真学习了这个安全教育视频，并且去努力实践过，也许有些悲剧就不会发生了吧。