1月14日，广东江门一超市，一名2岁左右的儿童私拆果冻，爷爷上去指责后与奶奶发生争吵。随后爷爷竟用脚踹孩子，还用拳头捶打上来阻拦的奶奶。

　　事情一出，立即引起广大网友的讨论：

　　我是一只呆鸡：虽然大爷做法不是很好，但我觉得该打，奶奶小时候就给惯着 长大了看警察叔叔惯不惯着

　　比克大萌王i：教育初衷还是好的，就是有点过激了

　　super希小张：2岁偷吃？2岁根本不会有偷的概念好吧！家长配合教育孩子才会知道超市随便拿着吃是不对的。

　　红毛金鱼：打人不对，但是爷爷在教小孩做人的话是没问题的，从小就不该惯小孩伸手白拿

　　ice逐梦：两岁孩子懂个什么，教育不是棒打出来的

　　EGGITCH：一个过于宠爱一个过于暴力，都不是正确教导孩子的方式，大庭广众暴力不怕孩子留一辈子阴影

　　用户6191146377：这么大孩子根本不知道偷得概念！大家说爷爷教的好！这个承认爷爷初衷是对的，但是不能对孩子用脚踢的方式教育！爷爷有点暴力倾向，发泄不了就打奶奶！奶奶也是怕打坏了孩子！不能说奶奶惯孩子！你打坏了孩子对儿媳妇怎么交代？我们换个角度想！他是个两岁的娃娃知道啥？

　　呢ZY喃：那些说打的好的我真无语，你家孩子是神童？不教就什么都懂？孩子两岁正是什么都好奇的时候，不好好教他，等犯错误了再一顿胖揍，有什么用，他还是什么都不懂！再说，好好看看，他那是教育吗？明明就是一个暴力狂在发疯！你家两岁孩子犯错误是一顿狂踹？别把孩子教育成别一个暴力狂！

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　　对于视频中爷爷的做法我是很不赞同的。只懂武力能解决什么问题呢？2岁还懵懵懂懂的孩子，世界观、价值观都没有建立，暴力只会对孩子造成严重的心理伤害。

　　讲真，我自己的儿子也是快两岁，带他逛超市，他也是什么都想拿。在他看来，好吃的都是他的，没有偷的概念。但是我都会跟他讲，要吃东西，要等妈妈先给阿姨钱了，才可以吃，他虽然不是很懂，但他都很乖的等我给了钱再吃！

　　大约从孩子2岁左右就开始慢慢进入物权意识敏感期了。所谓物权概念就是物体的归属权，它是我的？是你的？还是共享的？

　　当孩子进入物权意识敏感期时，家长会发现之前特别“大方”的孩子，突然间变得“小气”起来，对自己的东西看得特别牢，即便是妈妈，他也不愿意分享。看见自己喜欢的东西，会当成是自己的抢过来，完全是一副“小霸王”模样。

　　“偷东西”也是孩子这一时期的表现形式。这时孩子常常分不清自己的东西和别人的东西，误以为自己喜欢的、想要的东西就可以拿走，这是孩子的心理发展水平的局限性导致的，这时候是孩子只是“误拿”而不是“偷拿”，他们并没有“偷“这个概念。

　　最近在后台收到很多关于孩子“偷拿东西”的问题，不少家长反映说孩子拿幼儿园的玩具回家，偷拿家里的钱，还有的拿亲戚、邻居的东西。家长打也打了，骂也骂了，孩子还是没改，还有的家长不知道怎么跟孩子沟通这件事，怕说直接了伤了孩子的自尊心，不说又怕孩子养成坏习惯。

　　其实我很理解家长的心情，但是，家长先不要武断地给孩子贴上“偷”的标签，这些行为肯定是不好的，是需要纠正的，家长首先要做的是找到孩子为什么这么做的原因，然后对症解决。

　　那么，作为家长我们到底应该怎么办呢？

　　这让我想起了另一个温暖的小故事。故事里的男孩跟视频里的小男孩一样，犯过一个“道德上的错”，同样幸运的是，故事里也有一位智慧的父亲：

　　一个14岁的男孩，放学后看到书亭里有一本喜欢了很久的书，可是自己没有那么多钱，于是就大着胆子把书藏进了怀里，谁知被刚转身的老板发现了，老板把他扭送进了派出所，几名警察轮流审问他，还打电话通知了孩子的父亲。

　　很快，孩子的父亲就赶到了。男孩低着头，默默等待父亲的责骂。

　　“我想，这一定是个误会。”父亲淡淡地开口了，“因为我非常了解我的儿子，他是一个非常懂事的孩子。他一定十分喜欢这本书，只是因为没有带足钱，才这样的。你们看这样行不行，我出三倍的钱买下这本书，这事就算结束了。” 然后，父亲就掏出了钱包。男孩惊呆了，他看着父亲，父亲也看着他，眼里没有责备，有的只是爱怜。

　　出了派出所，父亲停下了脚步，他捧起孩子那张满含羞愧与感动的脸说：“儿子，人这一辈子或多或少都会犯错误。听着，忘记它！不要让它在你心里留下阴影，好好学习和生活，只要以后不再犯同样的错误，你依然是一个让父母骄傲的孩子！”说完，他郑重地将这本书放到孩子手中。男孩用力地捧着书，控制不住地放声大哭，父亲慈爱地将他搂进了怀里。

　　当孩子出现“偷东西”的情况时，第一件事情，就是保持冷静再思考如何处理。

　　基本原则是，五岁以后的孩子承担自己行为的后果，但千万不要过度强烈的反应，用审问犯人的方式来对待孩子。

　　孩子的思考模式是“自我为中心”，也因此对于是非对错，更需要爸妈的引导才能学会社会规范。

　　这时，引导孩子思考“自己要如何解决这个问题”，带着孩子找出方式，然后带着孩子去还给对方，并且为自己的行为道歉，这样就可以了。

　　我们不是要处罚孩子，而是让孩子分辨对错，那才是最重要的。

　　帮孩子培养出好习惯，不碰别人的东西，拿东西前一定先说，建立正确的金钱观念，只要循序渐进的引导，相信孩子就不会出现“偷”拿的坏习惯了。

　　最后，家长还需要记得的一点是：事情过去了，就是过去了，不反复追究，不随意转述，保护孩子的自尊，给予孩子最大限度的尊重。