要培养造就个性完美的孩子,家长应当做到“管而不死”,“放而不乱”。就是说,“管”和“放”都要掌握分寸,努力避免“一管就死”、“一放就乱”的情形发生。
要培养造就个性完美的孩子,需要家长有教育管理的艺术,掌握“管”和“放”的分寸。但培养、造就孩子的完美个性,并不完全是个教育技术性问题,这首先跟家长的审美取向也有直接的关系。比如,有的家长认为现在是市场经济社会,事事、处处需要要很强的竞争意识和能力,不能把孩子培养造就成循规蹈矩、太守规矩的人。太守规矩,就会缺乏参与竞争的勇气,得让孩子放肆一点。相反,有的家长则认为,要顺利地进入社会,被社会所接纳,做人不能太过放肆、锋芒了,得守规矩;今天的社会太复杂,不守规矩,很容易出错,被别有用心地人所利用,等等。家长的审美取向,会体现在管教孩子的过程之中,将直接影响孩子个性的发展方向。
因此,家长作为孩子个性的首任“雕塑师”,首先要调整、端正自己的审美取向。
要培养造就个性完美的孩子,家长的以身作则也是十分重要的。家长是孩子最初的,也是最直接、最长久的模仿对象和学习的榜样,家长平时是如何表现的,事情是如何处理的,孩子都看在眼里,记在心上,落实在自己的行动上。孩子的言行举止,都是跟着家长学习的,孩子可以“复制”,一般不会走样儿。要想使孩子既活泼又守规矩,家长得首先把自己的个性塑造好,给孩子做出一个好的榜样,努力成为孩子学习的“样板”,该活泼时活泼,该守规矩时守规矩,收放自如,做事很得体。
要培养造就个性完美的孩子,还要从自己孩子的实际情况出发,因人而异。对比较放肆的孩子,应当适当管得严一点儿;而对于比较呆板的孩子,则要管得稍微松一点儿。
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