孩子性格塑造期的几个危险信号

孩子性格塑造期的几个危险信号

　　［摘要］俗话说：“3岁看大，7岁看老。”3到6岁是孩子性格塑造的关键时期，人的很多性情在这个时候，就已经初步定型了。所以在这个时期，家长对孩子的关注和引导尤为重要。

　　一、害羞

　　许多害羞孩子的父母都有这样的阅历，在家的时候，孩子声音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦来了生人，孩子就好像变了个人。最尴尬的情形莫过于，死活不肯跟老一辈打招呼，或许如果好心的叔叔阿姨想逗一下，更是立即成为蜷缩的刺猬了。事实上，害羞的孩子并不是时时刻刻都害羞，他们的害羞大都只表如今生疏环境中或许生疏人面前。我们如今已经晓得，无论什么气质的孩子都可以成材。

　　害羞的孩子通常气质安静，并遵守规则。但不可否认的是，害羞的孩子对陌生环境和事物感到紧张和恐惧，他们的“安全区域”小，因此适应慢，花费时间长；由于缺乏大众表现的机会，因此较少得到学校和火伴的重视；由于不爱争取，常常会失去很多机会；更重要的是，在这个快速、剧烈的竞争年代，害羞的孩子也可能产生自卑心理，从而对自我形象产生怀疑……这些都是父母需求重视的。

　　改进要点：

　　1.害羞的孩子首先要晓得自个并不是那么“与众不同”，跟那些在大众面前表现活跃的火伴比较，他只是需求更多的时间进入状态，好像在搭积木时，他会比活跃的表哥搭得快。

　　2.尽管他愿意到外面玩，却很不希望别人“凝视”他，被放在“聚光灯”下的感觉，只能让他更不自在。

　　3.他要晓得在某些情况下，如何争取并把握住自个的权利；他还需求晓得大众表现的具体方法和技巧，这些方法不能只是空空而谈，需求详细而实用。

　　二、坏脾气

　　情商（EQ）在80%的程度上决定了一个人的成功。而情商最重要的组成部分即是心情办理能力。心情控制是需求父母们花费很多心思教学的内容。对于那些性子本身就急躁的父母而言，教导孩子办理心情无疑更加艰难。通常的情况是，坏脾气孩子的父母一方很有可能即是坏脾气。警觉孩子晓得如何激怒你。假如你是个急脾气的人，孩子就很容易从你那引发一场战争，两人相互大叫，没有赢家。假如你疏忽他发脾气或者走开，其实很明白的传递了这样的信息：发脾气是不能够接受的。这也是孩子学习规则重要的一部分。父母需求紧记的是：假如孩子有一次通过发脾气达到了不合理的目的，他就会再发脾气，一而再、再而三地使用这种手段。

　　改进要点：

　　1.其实，人人都会生气、伤心、懊丧和失望。不同的是，心情办理能力强的人，是会用安康的方式表达出心情。尖叫、地上打滚、哭喊、摔东西、骂人、踢打都是坏心情的表达方式，却不是安康的。总的说来，你需求清晰地传达这样一个信息：生气能够，但是以消沉、发脾气或者造成伤害的方式宣泄怒气是不能够接受的。因此，孩子需求晓得，假如不用地上打滚等发脾气的方式表达，还能如何来表达自个内心的烦恼与压抑？

　　2.在专门的孩童情商训练组织中，安康的心情表达方法被大力倡导 。“安全宣泄岛”、“心情垃圾箱”、“气球操”等被广泛使用。孩子晓得，当自个格外生气的时候，能够被带到自个的房间，能够通过打枕头、把头埋在被子里进行宣泄；还能够把不开心的事情画下来，扔到心情垃圾箱；还能够做“呼吸气球操”，以使自个平静下来，以更安康的方式表达自个的想法。

　　三、“我不行”

　　这是爸爸妈妈听到孩子说的最揪心的话。退缩的孩子让人感觉懊丧。毕竟自决心是人最重要的特质。一个人假如没有自傲，他就根本不会开始去做事，即便在别人的促使下开始了，一个小小的艰难就能绊倒他，因为他从来没有相信过自个是能够的。

　　从发展心理学的观点看，3-6岁是保护孩童自决心的关键期，自决心在这段时间建立地怎么样，对小学甚至成年都有举足轻重的影响。苦恼的父母常常竭尽各种表扬、鼓励的方式，孩子还是“波折过敏”，“我不行”、“我不去”、“做不了”常常挂在嘴边。近来研究人员发现，波折承受力弱，居然是家庭误用“赏识教学”的结果。很多父母（老人）为了鼓励孩子，动辄将“真棒”、“最聪明”、“最厉害”挂在嘴边，一点点好的表现都夸奖不已。

　　但是，孩子在外获得的信息与此反差极大。他很容易就发现，彻底不是那么回事！自个不光不是最棒的，在某些方面，还差得很远。自决心从此一落千丈。阅历教学往往比语言教学来得深刻。重视过多，也是造成波折承受力弱的又一原因。备受重视的孩子通常敏感，怕出错，非常在意周围人对自个的观点，在没有十足把握的情况下，不敢轻易尝试。

　　改进要点：

　　1.自决心是从阅历中获得的。在力所能及的情况下，能让孩子自个的事情自个做，是家庭培育孩子自决心最简单和有效的方法。

　　2.最重要的是，家长应多去表扬孩子的努力，而不是当下的某个结果。不要说：“你今天表现很好”，而是说：“因为你今天努力控制住自个，上课不乱跑，所以我要表扬你”。明白地让孩子晓得，父母更重视自个努力的过程，能使他们有决心地面临艰难。在情商训练营中，“失败的样子”、“给努力一个A+”都能传递给孩子关于自傲的重要观念和实用技巧。

　　四、不合群

　　3-6岁的孩子仍然以自我为中间。在人际交往上，他们还不理解友谊真正的含义。“好朋友”也仅是建立在玩具、零食等物件上的。但是，家长却仍然能够看到，有些孩子在一起玩得很融洽，似乎天然生成即是“社交高手”。在这些孩子身上，大都能发现这样的特质：愿意分享、有爱心、愿意协助他人、遵守规则、主动。而另一些则是“另类人物”。有的孩子很容易与他人发生冲突；有的孩子不断地“故意”“撩”别人，让火伴恶感；还有的孩子游离在人群之外，很难参加游戏。这个阶段的孩子已经开始学习变成一个“社会人”，假如他们在人际方面有艰难，是一定需求大人协助和支持的。

　　总结：这个年龄段的孩子最容易受到外界的影响，所以父母和老师要给孩子创设一个有利于他们成长的环境，在日常生活中时刻注意孩子性格的养成，这样才能塑造一个积极健康的小宝贝。

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