哪些原因容易造成孩子憋尿呢？　　　导读：好多孩子在幼儿园宁愿憋着也不愿意上厕所，总是憋到家里再去，尤其是拉臭臭！为什么孩子在家里如厕正常在幼儿园却会有如此反常的表现呢？其实宝宝的行为，与环境和其自身心理有很大关系，一起了解一下宝宝憋尿背后的原因吧！

　　本图来源：昭元摄影（图片与本文内容无关）

　　童丫丫最近老爱憋尿，不是憋的不行，就不知道上厕所，尤其是玩的正专心的时候，更是一拖再拖，不舍得离开一会儿，紧急到夹着腿要妈妈帮忙，有时就是直接尿湿裤子。在幼儿园的时候也是这样，很多情况发生在正在洗手时，看到哗哗的水，就禁不住要尿尿了。..。..所以，最近经常抱着湿裤子回家。

　　其实这种情况在童丫丫刚入园的时候经常发生，一天竟然尿湿六七条裤子，老师也显得很无奈，妈妈知道这是童丫丫入园不适应，有尿意不敢跟老师说，自理能力也较差，所以跟老师沟通，多问问多关心一下，这样的情况持续了一周多就好了，妞知道跟老师说，并学着自己上厕所。妈妈做检讨没有及时教会孩子这些本领，惭愧。现在尿裤子，可能也因为天冷，孩子尿频，一玩起来就想不起来去了，所以，容易出现紧急时刻。那么，还有哪些原因容易造成孩子憋尿呢？

　　1. 陌生的环境

　　孩子从出生到懂事，他都一直生活在家庭环境中，因此家庭环境对于孩子来说是最熟悉最有安全感的，但是幼儿园这个环境是相对陌生的，孩子置身其中要一段时间的适应，来逐渐形成一种安全感与秩序感。因为环境的不同，使得孩子的日常行为表现得有点异常。妈妈们不用担心，这还是比较正常的情况，只要随着时间的推移，这种行为便会逐渐正常起来。

　　2. 在乎他人的期望态度

　　这里说的他人，包括老师、家长和幼儿园的小伙伴等，这些人物对孩子身心发展具有重大影响作用。特别是老师，在幼儿园中老师无形中就担当了家庭中父母的角色。因此老师的教育观念、教育行为、教育方式会在无形中传达给孩子，从而形成一种老师对孩子的期望效应。不同的孩子，他们的老师的期望有着不同的理解，从而形成不一样的自我期望。

　　因此，如果老师因为某一次小朋友大便时间比较长，使得他集合的时间来晚了，然后就随口的说了一下小朋友，或者开了个小玩笑，那样在孩子就会形成一种心理，也就是老师不喜欢上厕所时间长或者不按老师要求做的小朋友。因此孩子也就背着这种期望心理，宁愿憋着也不愿意去上厕所了。

　　3. 孩子性格内向

　　一些孩子天性比较害羞，即使他们想要上厕所也不太愿意站起来跟老师讲，因此他们也就只好自己憋着。内向的孩子比较注重他人对自己的看法，尤其是他们认为重要的人，例如老师、父母等，孩子都希望得到这些重要他人的肯定，尤其是内向的孩子，他们更在意老师对自己的看法，因此他们在幼儿园的时候都是表现得比较拘谨，表现得很乖，老师说什么就是什么，一般很少自己提出要求。

　　4. 因为贪玩而憋尿

　　或许你的孩子完全是因为贪玩而憋尿，担心上厕所回来了，心爱的玩具就会被拿走，因此他就宁愿憋着也不愿意离开一步。或者孩子和其他小朋友玩得正兴高采烈，一分钟也不愿意离去，因此也就抑制着自己的便意。

　　想办法改掉憋尿坏习惯：

　　1. 家长要带着孩子逐渐适应了幼儿园的环境，同时也培养出孩子对老师的依赖感，那么，即使父母不在身边，孩子只要有这老师的陪伴，也就会感到心理上的安全感。

　　2. 在幼儿园大多是定时喝水，定时如厕，如果自家孩子有憋尿的习惯，家长可以和老师沟通，让老师经常问一下孩子要不要上厕所，家长也要经常跟孩子说肚子里的小水桶满了，会弄湿裤子，肚子也会憋的很痛，一定要提前去厕所才好。要教孩子能够逐渐地学会提出要求，表达意愿，如果自己尿急的时候，可以请老师帮忙。

　　3. 鼓励孩子下次想上厕所时，可以“邀请”其他小朋友一起结伴同行。如果孩子是因为担心玩具被抢走，妈妈也可以鼓励孩子大方分享自己喜欢的玩具，不要只是自己占着，鼓励他和其他小朋友一起玩。