辅导孩子学习，作为家长应该充当什么角色？

　辅导孩子学习，作为家长应该充当什么角色？　　　导读：一次无意中为小学的侄女参加家长会，会上一个不认识字妈妈的发言震惊了在场所有家长，她究竟说了什么呢？

　　本图来源：昭元儿童摄影

　　一次无意中为小学的侄女参加家长会，会上一个不认识字妈妈的发言震惊了在场所有家长，她究竟说了什么呢？

　　这个妈妈一开口就吸引了所有人的关注：

　　不怕大家笑话，我的学历是零，从没上学。我的孩子在二年级时是倒数第一的，也不喜欢写作业，当时老师把我叫到办公室说我的孩子是米缸里的老鼠屎拖坏了全班（这个老师已经离职），我着急得直哭，因为我连自己名字都不会写，我简直不知道应该怎么样帮助孩子。

　　当时我听人说，父母的榜样很重要，所以我就想，要不我就跟孩子一起学试试看。事实证明这个做法很好，每天晚上家里没开电视没任何的娱乐，只有一个拿着孩子的课本一个劲儿地瞅着看的老妈，孩子也不好意思干别的。

　　但是有时候孩子可能厌倦了，把我当”傻子看天书“，孩子自己该干嘛还是干嘛。我一看不行，我也发现了孩子被人赞扬时会特别喜欢做事，所以我就干脆把孩子当小老师，让她在学校学习的数字、汉字回来教我，没想到孩子真的来兴致了，她会批评我写字不够好看、写字慢。既然当了小老师，孩子对自己的作业的书写也显得异常认真，孩子也因此得了全校书法一等奖。

　　孩子的耐心容易不足，有段时间写作业很拖拉，放学后不肯写作业，写作业时可能一下子被外面的声音或旁边的水果零食吸引了，有时候也总是拖到了临睡前才动手写作业，这让我们很头痛。我就尝试着跟孩子进行写作业比赛，谁先写完就能得到一个大雪糕。挑起了孩子争强好胜的心理，结果孩子每次写得很快。

　　当孩子遇到不懂的问题时，我只能表示同情，但我就像一个虔诚的小学生，让孩子第二天问完老师之后回家教我，孩子很有兴致跟我滔滔不绝地讲解，孩子因为从中找到了自我满足，她也很乐意跟我说。一方面我能知道孩子是否已经掌握了这个难题，同时也能让孩子将难题的解答再次复习了一遍。

　　当我发现孩子对上面所有的方法都不感冒了，开始写字潦草，我会让孩子先去吃一个雪糕或者玩一会再继续写。我的判断是孩子已经对作业非常厌倦，强迫的效率也会很低，干脆让她缓一缓还能提高效率。

　　不让大家笑话，孩子家里只有一本课外书，是老家上大学的哥哥送给她的儿童故事集，但是现在已经被孩子翻烂。孩子一开始看着无聊，我就把自己当成一个孩子听”小妈妈“讲故事，现在孩子能对故事信手拈来，作文从来不会找不到素材，口才也很好。

　　我从来不觉得自己做的一切起了多大的作用，最需要感谢的还是老师的认真栽培，谢谢你老师！

　　全场响起了热烈的鼓掌声。

　　小编说：

　　从这个妈妈身上，我看到了朴实。这个妈妈在孩子的学习上始终没有把自己当”妈“，而是把自己当成虔诚的小学生激励孩子。

　　对于孩子的学习，其实真的不需要家长有多渊博的知识，家长的渊博只是家长的，如果帮孩子解答问题充其量也只是家长做的作业，而不是孩子的作业。这是为什么呢？孩子写作业就是对知识的复习和知识掌握程度的检查。

　　家长即使只是思路上的引导，也会禁锢了孩子思维，孩子会朝着家长给的思路前进，久而久之变得不爱思考、思维狭隘，甚至对家长的辅导产生依赖，如果哪天家长没辅导，孩子可能就不能完成作业，看似是在帮助孩子，反而害了孩子。