不要给孩子随随便便地贴上负面标签　　　　　　导读：“人之初，性本善”，我们相信每个孩子都是善良、友好的。但在孩子的成长过程中，难免会被贴上各种各样的标签，有正面的，也有负面的。正面的标签可以鼓励孩子在正确的道路上越走越远，而负面的标签，却可能会让孩子一辈子都挣扎在“我不行”的负面心理中。

　　图片来源：昭元儿童摄影（配图与本文内容无关）

　　“他不行，不是那块料！”

　　“他就是这样，改不了。”

　　“你怎么这么没用，这么小的事都做不好！”

　　“就你这样的，一辈子也不会成才。”

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　　这些话，作为家长的你，熟悉吗？

　　“她也没做什么”：伤了自信心

　　晚饭后，妈妈拉着丹丹在小区里转了转，准备回家时看到邻居家小弟弟不小心摔倒了，丹丹连忙去扶，还帮弟弟拍掉了衣服上的尘土。

　　邻居阿姨看到直夸丹丹“真懂礼貌，真是好女孩”，妈妈却被夸得有点不好意思了，连连摆手，谦虚地说：“哪里哪里，她也没做什么。”

　　过了几天，母女俩再遇到类似情况时，丹丹却站在一旁无动于衷……

　　我们从小就被教育要懂得谦虚，但家长过分地替孩子表达谦虚，却可能会伤了孩子的自信心。当家长随意几句话就“抹杀”掉孩子的成绩后，他就会觉得自己“也没做什么”，今后就懒于付出了。

　　如果这样说：

　　如果丹丹的妈妈当时这么对邻居说：“这是丹丹应该做的。”然后对丹丹说：“宝贝做得真棒，妈妈为你自豪！”丹丹就会明白自己做得很好，自己是被肯定的，是被鼓励的，就有助于建立信心。

　　“你真没礼貌”：孩子觉得自己就是个没礼貌的孩子

　　小宇和妈妈去舅妈家做客，期间舅妈家七岁的女儿不小心打翻了杯子弄湿了衣服，舅妈就带女儿去房间换衣服。

　　小宇很喜欢和姐姐玩，看到姐姐进了房间，就随手将门推开要跑进去。

　　妈妈看到连忙拉住小宇，并对小宇说：“没被允许进入别人房间，你真没礼貌！”

　　小宇被妈妈这样一说，顿时觉得自己不懂礼貌，结果一天都闷闷不乐。

　　如果这样说：

　　如果妈妈这样告诉小宇“没被允许进入别人房间，这种方式是不礼貌的”，小宇就会意识到这样的行为不对，需要改正，下次进入别人房间时要被允许了才可以。

　　图片来源：昭元儿童摄影（配图与本文内容无关）

　　认识“标签效应”

　　我们总是随随便便地就给孩子贴上了各种各样的标签：“你不行”、“做不好”、“就知道玩”……

　　这些话说出来会严重打击孩子的自尊心和自信心，从而在潜意识中给予孩子“我不行”的心理暗示，影响孩子今后的行为模式。当孩子不断受到来自父母标签的打压，内心会因为极度的不自信而产生悲观思想，以后一遇到困难，就会觉得自己“不行”、“做不好”。

　　当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后引起的，故称为“标签效应”。

　　之所以会出现“标签效应”，主要是因为“标签”具有定性导向的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。

　　这一份份的负面标签贴下来，再坚强的自信都会被泯灭，更何况是那可以挖掘的潜力。孩子人生的无数可能，正是被这无意识中张贴的标签给悉数毁了。

　　对于一个如纸洁白的孩子来说，一旦贴上负面标签，就要挣扎一辈子。所以，不要轻易给孩子贴上负面标签。

　　尽量给孩子贴“正面标签”

　　孩子天生好动，所以常常会做出一些“出格”的举动，但这些表现多为孩子的天性使然，无所谓好、坏。即使有一些不良行为，往往也是一种无意识的行为或对成人的简单模仿。所以，家长不要轻易的就对孩子的行为贴上“好”、“坏”的“标签”，人为地划分“好孩子”、“坏孩子”。

　　相反，家长要从各方面去观察，用放大镜尽力找出孩子的闪光点，时刻看到他们的进步，用“正面标签”去鼓励他们发扬优点。

　　比如，原本孩子很胆小怯懦，学习成绩也不好，家长很想批评孩子。但如果换个方式，给孩子贴上“勇敢”、“坚强”、“学习努力”的正面标签，孩子就会因为家长的评价而高兴，进而为保全自己的“名誉”而尽量勇敢、努力学习。

　　那么，“笨孩子”就有可能悄悄地变成“聪明孩子”，收到意想不到的教育效果。

　　所以，家长尽量去夸赞孩子吧，但是对于孩子的一些错误行为，家长还是要及时纠正哦，注意纠正方法就行了。

　　小么说说：标签效应是很显然的，它影响着孩子的印象管理。在家庭教育中，家长不要轻易地对孩子作出评定，不要给孩子随随便便地贴上负面标签。