什么是蒙台梭利教育，你真清楚它的来历吗？

110年以前，一种被称为“幼教圣经”的蒙台梭利教育法起源于意大利，此后便开始迅速享誉世界各地。90年代，蒙台梭利幼教法被引入中国之后，在这些年的时间里发展很快，全国各地采用蒙台梭利教育模式的幼儿园如雨后春笋般迅速发展起来，这种幼教理念开始在中国风行。

但是，在市场演绎过程中，有的偏离了蒙台梭利教育精神，有的肢解了蒙台梭利教育的真正内涵，在市场大河的冲击之下，一时间泥沙俱下、鱼目混珠。今天，搜狐母婴走访了中国蒙台梭利专家协会（CMEA）副会长范佩芬女士，请她带着多年的蒙台梭利研究和实践经验，聊一聊中国市场蒙台梭利幼教的真经和其教学法的真正内涵。

//一句话告诉你，蒙台梭利是什么？//

蒙台梭利幼儿教育法，是由意大利首位女医生玛利亚‧蒙台梭利（Maria Montessori 1807-1952）所发明。是的！你没有看错，玛利亚‧蒙台梭利是学医的！她因为工作需要，非常关注需要特别照顾的、精神上有障碍的儿童。她37岁时，在罗马成立了专门为来自社会上弱势家庭孩子的“儿童之家”。

后来，她写成了一部书《运用于儿童之家的科学教育方法》，主要是教育弱于常人的孩子，如何通过适当的训练和足够的爱心与尊重让孩子尽最大的能力自理发展，不成为社会的负担。这部著作在美国出版后，很快被译成20多种文字在世界各地流传。经过很多年的发展，也适用于正常的儿童。

（幼儿教育家玛利亚‧蒙台梭利Maria Montessori女士）

//蒙台梭利在我国的现状最大的问题在哪里？//

90年代，蒙台梭利教育作为一种国际科学的育儿方法，开始应用于中国的幼儿园。经过将近三十年，特别是近十年的发展，现在蒙台梭利在中国遍地开花。关于它在中国的现状，范佩芬接受搜狐母婴专访时表示，蒙台梭利教育法从大家的不理解、批评、到接纳、运用、推广以及普及，终于走进了非常好的发展时代了。

范会长对搜狐母婴说：“幼儿园对蒙台梭利的实践也越来越规范，最开始把蒙台梭利当做”课“，也就是说运用了蒙氏的内容，但是用传统的教学方法，这就是没有真正理解。现在终于知道把蒙台梭利融入孩子的活动、游戏中。还有，原来关注集体教育，现在更关注个性化教育；原来只有一种模式的教学方式，现在是多种方式的融入，这是一个很大的进步。”

说到蒙氏教育在中国的缺点，范佩芬认为：“国内幼教市场的现状是，师资的不稳定带来了整个市场的不稳定。同时，大家又看到幼教是个非常好的市场，都在办幼儿园。尤其在一些地区县，幼儿园之间抢生源，恶性竞争，非常不好。民办幼儿园不应该自己打架，应该把教育质量做出来，靠质量竞争，而不是通过降低收费，越降低越误导了家长把教育看低了。”

（蒙台梭利与传统教育的区别）

对此，搜狐母婴表示十分赞同，幼儿教育的投资应该是更大的，民办幼儿园都应该做教育，而不是做经济，恶性竞争会导致幼儿园不能把教育品质做出来。教育做出来了，经济自然而然会上升。

//蒙台梭利需要适应中国特色吗？//

对于蒙台梭利在新的时代如何与时俱进、因地制宜，范佩芬认为，蒙氏的立足点是尊重儿童、研究儿童，这是我们幼师的弱项，需要去学习蒙氏研究儿童的这种深度和广度。而教育内容要随着今天社会发展变化不断完善和补充，儿童发展不是只靠经典教具，而是在一个生活环境中、多元化的资讯中发展。一个和本土、和民族文化、和中国文化融合的教育是不断发展的。概括起来说，内容要更新、方法要继承。

对于蒙台梭利未来的发展，范佩芬认为，这种教学方法还需要更多的老师去了解和认可，期待更加落地的对蒙台梭利老师的培训，尤其是建立更专业、长久的培训机构，呼吁我们国家的大专院校能开设专项课程，使更好的师资能来到幼儿园。