二、玩具分享

　　孩子在游戏中争夺玩具的时候，可以看出他们的性格，有的孩子合作特为粗暴，常会很果断地把别人手上的玩具夺过来，占为已有;有的孩子不一定去抢别人的，但若别人抢了他，则会把被夺走的玩具立刻夺回来;还有的孩子个性温存，缺乏勇气，常常不会要回被夺走的玩具。孩子的各种表现，自然会引起父母的忧虑，有的担心孩子“自私”，有担心孩子“不自信”，有的担心孩子“胆小怕事，软弱无能”……这些都是成人代替孩子的想法。这个年龄段的孩子还不可能有这种种的想法，父母不必多虑。

　　当然，大人也应正确对待，告诉孩子，别的小朋友正在玩，等他玩好后再给你玩，如果孩子放弃了夺玩具的念头，就该表示赞许。如果孩子的玩具被拿走了，不要让孩子再去夺回来，该对抢玩具的孩子说，别人还没有玩完，请你送回给他，待他玩好后，会给你玩的，并鼓励他把玩具送还。若是自己的孩子抢了别人玩具，就更应该这样处理了。这样能使孩子渐渐学会与小伙伴分享玩具，并能玩得很愉快。

　　三、在哪里玩

　　宝宝都想要一个属于自己的玩耍小天地，或是在大厅的沙发上，或是在小床上。那是属于他的世界，在喜欢的地方玩自己喜欢的玩具。也许妈妈会责备宝宝把不干净的玩具带到床上，但是如果宝宝喜欢，妈妈也不好做过多的干扰，不然宝宝会觉得父母总是以家长的威严来控制约束他的行为。

　　四、穿自己喜欢的衣服

　　按家长的着装习惯打扮孩子，对他们的心理发育会有影响。美国俄亥俄州的一位母亲艾米就发现，女儿由于自幼和她衣着相仿，如今几乎什么都向她学，还没到上学年纪，就已经喜欢买鞋买包了。儿童专家佛斯特分析说，这是因为艾米在着装上给了女儿一个暗示：那就是女儿是母亲的附属品，只有按照母亲的思路做才是正确的。这样的暗示会影响孩子的独立意识。

　　五、独处的地方

　　妈妈发现宝宝大发脾气以后，总是喜欢呆在房间的墙角或者自己的小床上。宝宝不开心或者思考一些问题的时候，他会到属于自己的小天地去。原来宝宝也是需要独处的时间和空间呢！这时家长就不要过多地打扰宝宝了，尊重宝宝选择独处的自主权，让他独自呆在自己的地方整理一下他的思绪吧。

　　六、允许孩子发泄

　　只允许孩子表达喜悦和愉快的情绪，而不允许孩子表达生气和愤怒的情绪，这是完全错误的。很多时候，我们大人都不能很好地控制自己的情绪，那么我们又有什么理由去压制孩子的情绪呢？再说如果孩子的情绪长期得不到发泄，就会变得压抑，对孩子的生理和心理发展极为不利。因此，我们应该允许并鼓励孩子正常、正确地表达自己的情绪。”

　　七、恋物情结

　　一些宝宝有恋物的情结，没有它在身边就会焦躁不安。部分家长认为宝宝的这些恋物行为是病态的，因而会严厉禁止或者纠正。其实宝宝只是从这些物品身上获得一份安全感，等到宝宝年纪稍长，这些行为便会逐渐减少、消失，因此家长不必急于改掉宝宝的这个“毛病”。

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