大学时，班里有三个女生，代表了三种爱情观：

　　A女生，从大二时开始谈恋爱，恋爱关系很稳固，常常在校园看到他们恩爱的身影，一直到大学毕业5年后结婚，婚姻幸福。

　　B女生，跟很多男生有“说不清”的关系，但一旦有人向她明确表白时，她总会恐慌拒绝。至今还是单身。

　　C女生，为了爱情勇敢倒追男方，但谈恋爱时总怀疑对方跟别的女生有关系，经常吵吵闹闹，最终在毕业前分手。

　　为什么人的爱情状况会不同？跟他们的爱情观有关系。那么人的爱情观由什么决定的呢？婴儿期宝宝跟妈妈的依恋关系。

　　▷孩子未来的爱情，从婴儿期Ta对妈妈的依恋关系可以窥见？

　　Fraley，R.C.和 Shaver，P.R.经过长期的研究认为，婴儿早期对妈妈或其他养育者形成的依恋状况，对成年后与他人的关系有着持久的影响。一个孩子长大后对情人的依恋，与儿童早期的依恋非常相似。结合上面三位女生的经历，A女生，属于安全型的恋爱依恋关系，是妈妈心中快乐的闺女；B女生，属于回避型，妈妈在女儿很小时便离家出走；C女生，属于矛盾型，爸爸因为第三者跟妈妈离婚。据研究，在所有的情侣类型中，59%属于安全型依恋，25%属于回避型依恋，11%属于矛盾型依恋。各种类型的特点是这样的：

　　安全型，与人容易亲近，放心地依赖他人，也乐意让别人依赖。当亲近的人不在时，也能发展其他健康的交往关系。安全型依恋关系大概率能有幸福的结果。

　　回避型，惧怕亲密关系，拒绝信赖他人，常表现出退缩、多疑和冷淡。

　　矛盾型，拿不起、放不下，处于爱、恨、怀疑的矛盾中，总担心不是真爱。另外，大多数恋母或恋父型也属于这种。

　　这跟安斯沃斯（Mary· Ainsworth）的婴儿依恋类型是对应的关系，所以，孩子们未来的爱情，已经在婴儿期决定了。因此，想让孩子未来过得幸福，爸妈需要在孩子还小的时候，跟孩子建立安全型的亲子依恋关系。怎么做？

　　1、妈妈亲自养育孩子，或从小陪伴左右

　　20世纪60，70年代，罗马尼亚鼓励每个家庭多生孩子，无力抚养的家庭可以把宝宝送到“教养院”。但随着时间推移，教养院发现这些宝宝无法跟人对视和对话。经过扫描大脑，医生们发现这些宝宝普遍存在海马回和杏仁核发育不正常。妈妈的缺位，导致这些宝宝大脑发育异常，情感发育不良。所以当时的研究者呼吁：“把妈妈还给宝宝”。

　　妈妈是否缺位，对一个孩子的情感发展是非常重要的，将决定孩子一生的情感状态。那些生完孩子后，把孩子托付给老人照顾、长期跟孩子两地分隔的家庭，是对孩子的不负责任。妈妈缺位的那些孩子，如果照顾Ta的老人，比如奶奶或姥姥充满爱心，虽然能给孩子的情感发展带来些少弥补，但是妈妈的缺位，也会给孩子的情感发展带来遗憾。所以，那些产后妈妈无论多难、多忙，最好能把宝宝带在身边，陪伴他们长大。爸妈的付出，会直观地表现在孩子的安全感上，影响孩子成年后的依恋关系。

　　2、母乳喂养，或多跟孩子肢体接触

　　美国儿童健康顾问多萨利·莱切斯克说，婴幼儿对抚摸和肌肤接触的需求会比其他年龄的孩子更强烈。这是宝宝情感发展的心理需求，否则会患上“皮肤饥渴症”，直接表现出来的便是孩子渴望跟他人接触，却又情感冷漠。外国的宝宝一出生后，护士会第一时间把新生宝宝抱到妈妈身上，让宝宝趴在妈妈胸前，一方面是哺乳的需要，因为初乳很珍贵，另一方面是为了让宝宝跟妈妈肌肤接触，给哭闹的新生宝宝带来安慰。

　　日常生活中，母乳喂养也给宝宝带来了更多的与妈妈肌肤接触的机会。除此之外，妈妈平时最好承担起给宝宝洗澡、换纸尿裤、换衣服，跟宝宝同睡的责任，跟宝宝有更多的肌肤接触，从小建立亲密的亲子关系。即使孩子大了，妈妈也需要常常抱抱孩子、亲吻孩子，因为肌肤接触，孩子感受的爱会更真实。

　　3、给予孩子“爱”，而不是“冷漠”

　　长期被爸妈冷漠对待、缺乏爱的孩子，负责处理压力的荷尔蒙水平会异常。所以有冷漠爸妈的孩子，他们常常比同龄人承受更多的心理压力。还未懂说话的宝宝哭闹时，妈妈需要第一时间走到宝宝身边，充满爱地安抚孩子，这是宝宝情感发育的最基本需求，所以“宝宝不哭时才抱”的陋习是需要摒弃的。除此之外，宝宝生病时，尤其需要爸妈更多的理解和关怀，父母忽视或厌烦会给孩子带来情感的伤害，会让孩子质疑亲密的依恋关系，因为爱是无条件接纳。

　　另外，婴儿期过后的日常生活中，小孩儿因为情绪自控能力未完善，常常会耍脾气和哭闹，父母需要更多的同理心，这也是安全依恋关系的重要因素。因为爸妈的理解，能给孩子带来更多的信任和依赖。