2岁半前宝宝的早期教养，4个方面这样做

　　不论是养还是教，早期是基石，越早越重要。早期越偷懒，后期越麻烦。

　　所谓“教养”，在不同时期更是不一样的。因为孩子是不断发展变化的，从口、手、四肢的敏感期，再到语言、秩序、界限的敏感期，孩在不断在构建自我和认知世界：

　　▶比如几个月大的宝宝，哭了一定要抱，这是要建立安全依恋关系；

　　▶而会走了以后，跌倒了是可以不抱的，这是要培养他坚强独立；

　　▶比如两岁的孩子，他只会抢夺自己喜欢的玩具，你所期望的“合作分享”意识到三岁才会萌芽。

　　那么在此期间，你会不会错误对待呢？

　　所以面对这些挑战，分龄研究对待是非常有必要的。本文先讲幼儿期，也就是两岁半以下孩子的陪伴与对待。

　　一、给予无条件的爱

　　你并不是完美的父母，所以不要苛求拥有一个完美的孩子。

　　所以，爱孩子，不是爱他的优点，不是爱他的表现，是爱他本身。如果你在他很乖、表现很好的时候很爱他，而在他淘气、捣乱、表现不好的时候就只剩下了愤怒、失望，而忘记了爱，那就不是无条件的爱。

　　而得到充分的无条件爱的孩子，一生都是乐观自信的。因为，只有无条件的爱，才能建立安全依恋关系，孩子对外界的反应才会更积极。

　　二、拥有两个最基本的态度

　　1.尊重

　　即便他只是个婴儿，也最起码应该得到三个尊重：

　　首先尊重孩子的隐私。请使用纸尿裤，纸尿裤不会造成罗圈腿，也不会影响男童生殖器官发育，更不会捂坏孩子。

　　不要在公众场合裸露孩子的隐私部位，更不要将他的隐私部位照片上传至任何网络社交平台——如果孩子会说话，他不会愿意暴露自己的隐私部位给人们看。

　　最后请尊重孩子的生命安全。在家请用你的常识去归置整理物品陈设，出门请你遵守交通规则，有私家车的，请为孩子配备儿童安全座椅，不要抱着他当人肉气囊，更不要抱着他坐副驾去挑战交通法规——一个不具备生命安全意识、一个不遵守社会规则的父母，带给孩子的是什么？

　　2.接纳

　　我们很多人却并不能接纳自己的孩子，不停这样抱怨孩子：“你怎么是这样的一个孩子？你怎么这么淘？你怎么这么慢？你怎么这么不听话？你又尿裤子了！”

　　请接纳孩子的一切特点，他是独一无二的，如果他的特点让你烦恼了，请你去寻找解决这些烦恼的方法。

　　三、培养三个最重要的品质

　　三岁看老是对的。

　　所谓的“长大就好了，慢慢就变了”更多是后天的社会适应性对人行为的一些干预和修订，而且很多东西其实是变成了被时光掩埋的秘密，除非人生遇大事，否则不容易暴露。

　　而人生最本质的三大优良品质，则来自于生命早期的培养，这个非常重要，请切记。请不要当小事，不要觉得孩子还小，无所谓。

　　1.内归因

　　内归因就是从自身找原因，而不是归咎于外在原因。无疑，这是一个极其优秀的品质。而这个品质是从小培养的。

　　比如孩子磕到了桌角磕疼了脑袋、摔倒在了地上碰到了腿，请不要告诉孩子“桌子坏，你打桌子”“地坏，我替你打地”，而是应该让孩子知道，摔倒是因为自己不小心，下次要小心，并且摔倒是很正常的事，爬起来继续走就可以。

　　2.延迟满足

　　延迟满足就是愿意等待，愿意忍耐，愿意通过达成的规则去最终实现愿望，而不是想要什么就得马上拥有。

　　比如孩子想要一个东西，你可以跟他商量“我们先出去玩，回来了再拿”“你先认真吃饭，吃完了再做”“这个今天已经吃过了，明天再吃”，很多孩子不被满足时都会哭闹、不妥协甚至倒地不起或者满地打滚。

　　而此刻如果你不坚持，以后他这个招数会一直用下去的，成为要挟你的习惯，直至成年。

　　3.自控力

　　在培养延迟满足品质的过程中，必然会伴生出另外一个可贵的品质，那就是自控力，因为没有自控力是无法实现“延迟”的。

　　具备自控力的人，成年后对规则比较重视，道德感较高，一般都能成为正直的、守时的、律己的、严谨的以及最起码不乱穿马路的人，当然，这些你在优秀的人身上也都能看到。

　　四、己所不欲勿施于人

　　具体来说就是：不要把儿时我们深恶痛绝的，再加诸在我们的孩子身上。主要体现在以下15点：

　　1. 不溺爱

　　2.不贴标签

　　3.忽略和淡化

　　4.不过度表扬

　　5.不捉弄

　　6.不贿赂

　　7.不威胁

　　8.不侮辱不恐吓

　　9.不要树立假想坏人

　　10.不要表里不一地评价孩子

　　11.多用正面语言和孩子沟通

　　12.不要教他说，也不要当翻译

　　13.少限制，但要有界限

　　14. 夫妻关系是第一位的

　　15.不敷衍，全心陪伴