为何两代人之间会产生大代沟？

　　为何两代人之间会产生大代沟？宝宝啦网小编为您解答。

　　比起在美国大学教书来，我开办“薛涌留美预科”、一对一地教中国青少年英语，无疑丰富了我当父母的经验。

　　我自己有个十五岁半的女儿，在国内教的学生也基本在这个年纪上下，大家面临共同的成长问题。更重要的是，教学并非仅仅知识传授，经常很快就碰到了孩子的心理问题、成长问题、甚至和父母的关系问题。这使我频频和父母沟通，深入学生的家庭。我发现，有好几个学生，人很聪明，父母属于“高知阶层”，如工程师、医生、经理、甚至教授等等。他们都相当专注于孩子的教育。但是，孩子的学习却出了问题。有些父母是因为读了我的书才特别把“问题孩子”送来的。

　　按说，这些孩子应该是占据了天时地利人和的优势：家庭经济条件好，父母教育背景好，本人也很聪明、见多识广。为什么会出现学习的问题？以我的观察，他们的共同特点，都是在和父母的关系上障碍，越来越反叛，越反叛父母就越操心、越要管，而越管就越反叛…… 最终双方形成拉锯战，走入恶性循环。如果父母把“青春期的反叛”视为“正常”，就更不会反省自己的问题，可能把事情越弄越糟。

　　每个家庭的具体情况当然都不一样。但是，这些案例有一个共同的模式：即父母对孩子的期待和孩子的实际表现不合。一旦不合，父母就开始怪罪孩子。孩子不堪忍受，自然开始反抗，越说越不听话……

　　以我的观察，这些父母本人在教育上都比较成功，是一路自己奋斗上来的。所以，他们对教育的价值特别看重。另外，他们走到现在，靠的是从小就开始的自律和努力，自然觉得孩子也应该这样。但是，这些父母往往忘了：自己小时候，大多没有被父母管教得这么严。虽然大体都是非常自律和努力，但至少在青春期阶段，也往往有起伏，有时（至少以他们现在的标准衡量）也会相对松懈。所不同的是，那时松懈一下，父母未必察觉。即使察觉了，也未必立即“管教”。这种“放任自流”的结果，使他们自己慢慢调整过来，最后反而相当成功。

　　这样的过程也比较符合成长的规律。心理学家、教育家、儿科医生等各方面的权威，基本都有这样的共识：青春期孩子的心理起伏很大，有时可能就是正常的生理现象。在这个时期，孩子的形体都会非常快地变化，有所谓“今天的我已不是昨天的我”，再加上荷尔蒙分泌等等因素，使他们情绪不稳定，注意力难以集中，同时“自我”在迅速成长。在这方面，每个孩子又都不一样。很难总结出什么一定之规。比如，孩子突然想自己关起门来哭一场。即使很健康、幸福的孩子也有可能经历这样的时刻。家长此时给孩子一个拥抱，或者让孩子自己呆在屋里放松一下，也许是所能作的最好的事情。如果此时你依旧大声呵斥“少壮不努力、老大徒伤悲！”孩子会作何感想？这也是为什么教育家们一再强调：青春期的孩子，一定要足够的、不受打扰的空间和时间。有了这样的空间和时间，孩子自己可以调整过来。

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