为何两代人之间会产生大代沟？

　　问题是，过分的教育竞争，把孩子所应拥有的这种空间和时间全挤没了。望子成龙的家长，更是火上浇油。如果孩子正好进入成长曲线 的低谷，有那么一年成绩低垂，家长就惶惶不可终日，好象孩子要自暴自弃，接下来一系列强制、惩罚的措施出笼，还责怪孩子不体谅父母的苦心。殊不知，这一切也许正好是在孩子感情最为脆弱的时候的重击，会造成深刻的心理创伤。而且，这样自始至终的“全场紧逼”，使这种创伤没有机会自我愈合。

　　当然，还有更为日常的问题。我小时候就常被家长说干事没常性，“三分钟热气儿”。“无志者常立志，有志者立志长”的教训，我听得耳朵都起茧了。我至今仍然承认自己确实有没常性的毛病。但是，想想自己博士读了九年、体育锻炼坚持了三十多年、五十三岁一周跑上百公里等等，我没常性的毛病似乎也不是那么吓人吧。其实，心理学的常识是：孩子的注意力时段就是短。“常立志”比“不立志”要好得多。当孩子下定决心去奋斗、过几天马上有点坚持不下来时，家长不要大惊小怪。12岁的身体不适合跑马拉松，犯不上用“人生就是马拉松”的话来训斥。如果孩子“常立志”，家长就“常鼓励”，而非“常挖苦”。即使孩子立志一百次都无法兑现诺言，也许101次时就变成“立志长”了。

　　那些高压型的家长，往往自己从一生的奋斗中发展出一个非常强大的“自我认同”。在他们的记忆里，自己从来是自律的、刻苦的。青春期时的松懈时期、成长曲线低谷中的自我调整时期，往往在他们的记忆中淡出。于是，他们把这种经过“净化”或“过滤”的自我，投射在自己的孩子的身上，过分地要求，剥夺了孩子的自主性和自我调整的空间，形成了两代人之间旷日持久、两败俱伤的拉锯战。

　　来源：薛涌微博的博客

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