幼儿园里的现象　幼儿园里的“小两口”

　　　导读：专家表示，每个儿童都需要经历异性朋友的敏感期，甚至会幻想和喜欢的伙伴结婚，这段时间被称为“婚姻敏感期”。父母应保护好孩子的情感表达，不要用成人的眼光来嘲笑孩子。当宝宝出现上述表现时，耐心的倾听和默默的关注最能让宝宝感受到父母的理解。

　　孩子间的“亲密”　孩子婚姻敏感期你听过吗

　　幼儿园里的现象　幼儿园里的“小两口”

　　卓卓今年从幼儿园小小班升入小班。这个学期，班里新来了一位女同学瑶瑶。

　　据这个班的梁老师讲，从瑶瑶来的第一天起，卓卓就主动要和瑶瑶一起玩。于是，在幼儿园里，两人一起吃饭，有时还互相喂。上课时要坐在一起，连上厕所都拖着手一起去，进了厕所再男仔一边女仔一边。“有一天午睡完毕，卓卓去叫瑶瑶起床，瑶瑶说，你先去喝水。卓卓于是乖乖走去喝水。有时，瑶瑶起床后，会走过去叫：‘卓卓起床啦’，并帮卓卓穿鞋。我们老师看着，都觉得好笑。”

　　卓卓妈妈说，在家里提起瑶瑶，卓卓就会笑得很甜，还把家里的两个小公仔命名为：“一个是瑶瑶，一个是卓卓。”他自己还用玩具摆了长长的车队，前面坐着“瑶瑶”和“卓卓”。

　　此外，傍晚接放学时，卓卓爷爷会带些小零食给卓卓。卓卓都要分一些给瑶瑶，并让爷爷奶奶预先准备两份。“每天他们两个基本都一起放学，在操场上玩一下才回家。有一次，另外一个小男孩把瑶瑶弄哭了，卓卓一直到家都鼓着腮帮子，好像闷着一肚子的气，没地方发泄。那生气的样子，以前从来没有试过。”卓卓爷爷说。

　　不少孩子也有类似情况

　　就这种情况，记者还采访了其他家长。一些家长表示，他们的孩子也有类似的情况。

　　熙熙妈说：“熙熙中班时，有一次晚上与我聊天，说以后要和同班的欣欣结婚。我当时还问他为什么？他说，长大了当然要结婚！我当时都忍不住笑了。”

　　芊芊妈说：“我女儿四五岁的时候，也说她在幼儿园有‘男朋友’。当时主要就是说那男孩喜欢她，对她好，帮她干活，经常一起玩。而且我女儿还挺高傲，说谁谁对我好，想做我男朋友，不过我不喜欢他。”不过，芊芊妈也提到，女儿后来对此几乎没有什么记忆。“女儿现在读小学三年级。有一次，我问她当时幼儿园口中的‘男朋友’叫什么名字？她说早忘了。只记得有个男孩跟她挺要好，名字都想不起来。哈哈。”

　　而卢小姐则告诉记者，她现在还记得幼儿园时“喜欢”的人。“我读幼儿园的时候，班里有个男生很干净整洁。我对他特别留意。有一次，老师安排我们两个一起坐。我心里高兴得不得了。后来我和那男生成了好朋友。不过，最后又分了座位，我们就分手了。现在有时也想找找那同学，但都找不到了。哈哈！”

　　家长反应：当妈的突然有了“婆婆的感觉”

　　对于孩子的这类情况，不少年轻家长都会淡然处之，认为这是孩子心理发展不同阶段的不同表现。

　　熙熙妈说：“我听到熙熙说要结婚时，就当听故事那样，还问他一些问题，顺便了解一下孩子的想法。小孩子有玩伴，会比较开心。”而芊芊妈则说：“小孩子嘛，那些都很正常，正确引导一下就行了。我跟她说，同学间都要团结友爱、互相帮助，分享就好，不用强调这个那个的。”

　　虽然大部分家长淡然处之，但也有部分家长，尤其是老人家，对孙辈的这类行为经常拿来开玩笑。卓卓爷爷就经常在家里打趣着跟卓卓说：“你快点吃饭，如果不这样，你的小媳妇就不高兴了。”“今天瑶瑶妈妈，即你的丈母娘给你的蛋卷好吃吗？”

　　也有妈妈，虽然知道孩子的这些“男朋友”“女朋友”是闹着玩的，但还是有一些想法。小新妈说：“儿子中班时，一提起班上一个女生，就显得特别兴奋。我也知道他是闹着玩的，但脑袋里突然闪过一个念头：如果真的是儿子的女朋友，我会喜欢吗？我忽然间对那女孩挑剔了起来。当时仿佛一下子明白了婆婆对媳妇的感觉。”

　　婚姻敏感期的基本特征

　　专家：孩子在学习爱与被爱，父母可默默关注

　　青少年心灵成长导师表示，孩子在幼儿园里有所谓的“男朋友”“女朋友”是很正常的现象，男孩子或女孩子都会出现这种情况。这是孩子向同伴表达友好的方式。孩子的心灵是敞开的，内心的情感较容易流露，并没有大人想的那么复杂。

　　父母不要想得太多，不要在孩子面前强化这类事情。有时虽然是开玩笑，但孩子不一定能理解，甚至还以为是家长在责怪他们，以为这样表达友好不对。如果这个感觉进入潜意识，以后会影响孩子与亲密朋友的交往。

　　而根据目前流行的早教理论，孩子与伙伴亲密交往，甚至想到“结婚”的这一阶段，被称为“婚姻敏感期”，大约是在幼儿园阶段。这是儿童心理成长的诸多敏感期中最可爱的一个，它是儿童认知社会关系一个必经的过程。

　　另外需要明白的是，孩子的婚姻敏感期和性无关。孩子只是在学习爱与被爱。

　　婚姻敏感期的基本特征

　　1. 讨好，把自己最心爱的东西送给他“追求”的对象。

　　2. “爱上”，对一个自己喜欢的伙伴，时时处处关心他（她），关心他与其他人的交往，关心自己他（她）对自己的态度，由此判断自己在他（她）心目中的位置。孩子也会经历“单相思”、“失恋”，当“两情相悦”时，孩子会体会到强烈的自我认同感。

　　3. “结婚”，他是我的王子，我是他的公主。我们要亲嘴、我们要结婚！

　　4. 为小朋友没来上学而失落。

　　5. 讨论和谁结婚。经常说起要和谁结婚。看到老师怀孕，马上提醒老师该结婚了，让小宝宝有爸爸。