情绪是个体的生理或心理需要是否得到满足的心理体验和表现，是一种原始简单的感情，外部表现显著，是动物和人共有的特征。情绪因素对人的认知学习，社会行为，人格特征的发育起适应和动机作用。情感是人所特有的一种高级复杂的情绪，在情绪发展的基础上产生，与社会需要相联系，外表不显露。

小孩的情绪与情感特征：

婴儿的一切情绪表达都是为了自身满足和需要，主要表现为愉快和不愉快两大类情绪体验，小婴儿不能用语言表示需要，他们的哭声常是引起成人注意的信号，有时因饥饿、不适等而哭（生理需要），有时纯粹时情感和交往的需要。在新生儿生理处于舒适满意状态时会无意识笑，除此之外，其愉快情绪的发生主要取决于母亲的敏感性（来自母亲的“母性意识”— 是一种无限的爱和责任感），这使母亲容易察觉到其他哺育人员（婆婆，保姆）不易观察到的那些婴儿不显露的需要，并能做出及时的关照处理和引导发展，这不仅对小孩的性格发展有利，而且对智力发展也有好处。那种缺乏灵感、情感和神经质的母亲(如容易紧张和焦虑)的婴儿特别容易哭闹不安。

6个月母婴相依情绪建立。

8～10个月母亲离开可引起婴儿不安和哭闹，表现分离焦虑情绪. 如果此阶段开始母亲突然长时间离开可致严重的焦虑情绪发展，这对小孩将来个性发展的影响是关键性的。

12～15个月依恋母亲和怕生人达到高峰，这时常紧紧跟随母亲身边，开始萌发积极揣摩母亲以外亲人的心理，随活动范围的增加，与小朋友直接交往机会增多，对外界环境兴趣增加，对社交的心理需要增加，对母亲的依恋及分离时产生的焦虑情绪逐渐减少。

2岁左右不再缠住妈妈。

3岁怕黑暗，还害怕某些动物。

4-6岁情绪稳定性，自制力增加，情绪开始符合社会规范，社会情感发展，从而逐步产生道德感，美感和理智感。

本文摘自《衣食住行与儿童健康》，由重庆出版集团授权摇篮网独家发表，未经许可，禁止转载。