作者:佚名 来源:未知 时间:2015-9-6
遇到很多琴童家长抱怨:“我们让孩子选择学习钢琴,主要是想让他们感到快乐,但是现在不但不快乐,而且很痛苦,这样学习钢琴还有意义吗?”我想这是大部分人所疑惑的一个问题,而且是一个难题,看到很多人为此绞尽脑汁甚至产生怀疑态度,我想就此做一个简单的解答。
首先,家长们的初衷是没有错误的,让孩子们快乐是成年人的愿望,谈到快乐,首先作为经历过人生磨练的家长试问一下自己,什么是快乐?一句幽默的玩笑带来的笑声?还是一部喜剧带来的欢乐?还是由内心散发的成就感与愉悦感?想必很多人会觉得最后一点是正确的,但也有人会怀疑,这么小的孩子怎么会想那么多?如果你这样认为,就大错特错了,孩子的思维尽管单纯,但他们的想法并不简单,有着和成年人一样的触感、想法。所以,我们暂且定义快乐是由内心散发的成就与愉悦。既然想从学习乐器中发自内心的快乐,那就不得不经历一个训练过程,这个过程除了每周一小时与老师度过,剩下全部在家庭里完成。所以,家长们遇到问题先不要抱怨教育教学,而是先从自身找原因。我曾经遇到一个学生家长,抱怨我教学太严格,孩子没兴趣,后来孩子偷偷告诉我:“王老师,我喜欢你的课,但我讨厌我妈妈陪我练琴,她动不动就吼,还打我。”所以,大家看,问题就出在这儿,古语云家和万事兴,一个家长如此急躁的心态,如何对下一代负责。要慢慢学会引导与分享,孩子的理解力在某些方面肯定不如成年人,所以家长们要不仅要善知人意,而且要善解人意,要理解孩子们的感受与所想,而不是按照自己想的去强迫。快乐首先要有氛围,然后才有心情去训练,最后才真正快乐的分享音乐。不可以暴力制家教,也不可放任不管。