《那年花开月正圆》周莹的教育：把规矩和爱同时给孩子！

　　说起最近的热播剧，应该就是《那年花开月正圆》了吧，应该有很多宝妈在追吧。

　　大家都很关注周莹的情感波折，创业逆袭，甚至是她的高情商，但是前几天的剧情，小编更欣赏她的教育方式，成功的将一个“混世魔王”变成一个懂事、会疼人的小怀先。

　　在小怀先大喊着：我不要给你当儿子的时候，周滢是怎么应对的呢？

　　她用非常坚定的语气说：玉成，你既然参加选子，就得遵守规则，我既然选了你，那就不能改了。这是我作为娘给你上的第一课，那就是这世上大多数事情都由不得你选择，你只有接受，没有选择。

　　面对小怀先的抵抗，周颖没有刻意讨好、也没有动怒生气，而是坚定的告诉他，既然参加了比赛，就要按规矩来，没有其他的选择，你只能接受。

　　换位思考我们平常很多家长，在面对孩子不愿意却不得不做的事情，像孩子不愿意上学，家长会怎么做？估计先是许诺，优势讨好，若孩子还是不听话，噼里啪啦一顿打骂，孩子在只能在抽泣中妥协~~

　　很多时候，家长所表现出来的态度，决定了孩子的态度。

　　在听完周莹的话之后，小怀先安静了下来，因为他知道，自己继续反抗是没有效果的，倘若家长的态度不坚决，让孩子感觉有商量的余地，孩子会怎么做？会继续哭闹，不断挑战家长的底线……最后导致家长也无计可施，不知怎么办才好。

　　当然小怀先并没有放弃，他准备继续捣乱，以重回中院。

　　于是他知道被子是周莹给他亲子缝的后，故意全部扔在地上，并且坚决不捡。春杏想通过打的方式让他屈服，而周莹是怎么应对的呢？

　　她面对这一场景，并没有生气，只是说：他不捡起被子，那晚上就别盖了。

　　当然规矩一定要和爱在一起，只有规矩没有爱，那就是一座监狱，无法让孩子健康的成长。

　　小怀先逃课了，要是在中院必有一顿打，但是周莹并没有打他，而是选择原谅他。一个每次逃学都会被打的孩子，突然没有被打，他的内心是有触动的。当然这也没有阻止他第二次逃学，并且逃了三天。

　　中院的爷爷知道孙子逃学，抡起棍棒就开打，但是周莹没有，并不是说她放任了孩子逃学，而是在打之前先听孩子说原因。

　　孩子犯错误时，家长能够先静下心来去听孩子说，这是对孩子的尊重，也会让孩子感觉到一种平等。

　　那我们很多家长就做不到这一点，孩子把厨房弄的特别乱，家长看到就生气就打，可孩子说出的原因是想给爸爸妈妈做一顿早餐；孩子把某个东西打碎了，家长就开始发脾气，却不知道孩子只是想帮爸爸妈妈做事情。

　　孩子在成长的过程中会犯错误，但也是这先错误让孩子成长。

　　如果你不让孩子去尝试去做，可能孩子不会犯错，但他也永远都学不会。

　　我们能够看出来，周莹给孩子的规矩是坚定的，但她给的爱也是坚定的。

　　也有不少家长面临这样烦恼：

　　一边担忧管得太多、太紧，让孩子喘不过气，压抑孩子天真烂漫的个性；

　　一边又怕管得太少、太松，过度的自由和放任让孩子无法无天，把孩子养“歪了”。

　　想让孩子既守规矩又能自由成长，似乎是一件鱼和熊掌不可兼得的事情，但事实就是如此吗？

　　事实上，“爱孩子”和“立规矩”从来不是单选题

　　家长们有必要认识到：规矩和爱本来就是统一的。

　　在《家庭教育》一书中有这样一句话“有规矩的自由叫做活泼；没有规矩的自由叫做放肆；不放肆叫做规矩，不活泼叫做呆板。”

　　听起来很拗口，但理解起来却不难：“比如牧牛场，周围用铁栅栏起来，牛在栅里吃草喝水，东奔西跑，这叫做活泼，放牛人不好干涉它；如果跳出栅外，就是放肆，就不得不干涉。不出栅，这就是规矩；如果在栅里，却不准它吃草喝水，或是东奔西跑，如此就是呆板了。”

　　同样的道理，如果我们给孩子的爱，造成了孩子的自私与懒惰，让孩子缺乏最基本的能力与教养，那这种爱就是贻害无穷的。

　　如何为孩子立规矩

　　为孩子立规矩，愈早愈好

　　在孩子学习新的行为的过程中，往往会做出一些不当的行为，令家长觉得烦恼及觉得需要作出惩罚。事实上，作为管教者，“管”及“教”同样重要，以往支持“开放”及“任由孩子自然发挥”的美国家庭及学者，也纷纷重回探索“规矩”在管教上的重要意义。

　　教出有规矩的孩子，父母这三点原则不能忽视。

　　1. 有些事，不能惯。

　　有家长说：“家里有规矩，但孩子耍赖也没辙啊！”

　　这是很多家庭的通病：孩子不听你的原则，常常以哭闹、不吃饭来要挟父母。

　　这很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底线。

　　比如和孩子约定好每天只玩半个小时iPad，但孩子一哭闹，大人就妥协了，于是又多玩了半个小时

　　被惯坏的孩子有一个特点，就是他们的要求总是被满足。

　　第一次出现问题，大人就妥协，只会为自己和孩子的将来找来更多麻烦。

　　2. 有的事，必须孩子自己做。

　　有的家长还认为孩子小，做事磨蹭，父母先帮孩子万事包办了，以后再培养也来的及。

　　其实在孩子每个年龄段，都有他们自己力所能及的事情。

　　9到24个月的孩子，就可以给他简单的指示：比如让宝宝把脏的尿布扔进垃圾桶。

　　家长可以根据孩子的特点，告诉孩子什么事情是他自己要做的。

　　爱从来不是大包大揽，教会孩子解决问题的方法，而不是帮他解决问题，这才是真正的爱。

　　让孩子多做一些力所能及的事情，时间久了，他才会在成长中学会自立自强。

　　3. 有些责任，必须孩子自己担着。

　　绘本《我永远爱你》中就有这样的对话：

　　阿力：“如果我把枕头弄得羽毛满天飞，你还爱我吗？”

　　妈妈：“我永远爱你，不过，你们得把羽毛收拾起来。”

　　阿力：“如果我把画画的颜料洒在妹妹身上，你还爱我吗？”

　　妈妈：“我永远爱你，不过，你得负责给妹妹洗澡。”

　　这个故事中的妈妈做得特别好，她不厌其烦地保证，“我永远爱你”。

　　同时又不忘强调：孩子，你要对自己的行为负责。你要尽可能想办法恢复或弥补，你的所作所为带来的后果。

　　父母不能帮孩子逃避，而应该要求孩子为自己的错误言行承担后果，让孩子有面对错误的诚实和勇气