面对孩子的一点点进步，家长当然是要鼓励　　大多数宝宝作为家里的独生子女，已然成为了家庭的核心，宝宝的每一次进步和发展，都会接受到全家人的赞美，比如新学会了一个成语、或者新画了一幅画。这样赞美时间长了，宝宝便感到理所应当受到这些夸奖，而如果哪天没有听到夸奖之词，宝宝便会失落。

　　这个问题，初为人母的小文已经意识到了。小文的宝宝三岁多了，从宝宝小时候，任何一点进步都会得到大家的夸奖，于是，宝宝认为自己是世界上最聪明、最可爱的孩子，得到夸奖是理所当然的事情。然而在宝宝三岁上幼儿园的时候，这种夸奖便被打破了。在幼儿园里，一个老师要面对很多小朋友，每个小朋友都是家里的“最棒”，因此面对表现并不是很好的宝宝来说，看到老师夸奖了别的小朋友而不是自己，便感到沮丧了。因此，连续好几天，宝宝没有了原来的那种活泼爱笑了。

　　这种问题在幼儿园大量存在着，有的家长也在反思，每次夸奖孩子的时候，其实他做的并不是特别好，有的时候背诗不是很顺畅，画画也并不是很完美，但是为了鼓励孩子，家长往往选择夸奖式的鼓励，这样便让孩子不能正确面对自己的一点点失败，造成了只愿意听到赞扬的话，而没有听到夸奖便会失落，并且感到与平日里的优秀的自己有落差。

　　面对孩子的一点点进步，家长当然是要鼓励，不过往往家长鼓励的方法却是错误的。针对孩子的鼓励，家长应该更加细化，并不是简单的说“真好”、“真棒”，而是应该具体的体现在某个方面。例如，如果孩子画画进步了，家长可以赞美说：“画的不错，颜色涂得非常均匀”、或者孩子唱了首新歌，但是却跑调了，家长可以说：“虽然有那么一点点跑调，不过表演的态度很棒呢。”或者可以让孩子自己评估表现如何，问问孩子：“你觉得怎么样呢？”。这样孩子可以通过自己的感觉，来判断是否足够优秀，或者有什么改进的地方，并努力做到更好。

　　孩子都是敏感的，面对孩子，不能给予呵斥，也不能单纯的只是赞美，要让孩子面对最真实的自己，可以正视自己的缺点，并努力去改进。如果一个孩子只能接受大家的夸奖，而受不了批评的话，那么这个孩子的耐挫能力就会很差，这样在社会上是无法立足的。耐挫力与自信心是孩子成长中必不可少的两部分，家长应该帮助孩子很好的掌握住它们，这样孩子无论是在学校也好，或者长大后步入社会也好，都会对自己产生很重要的意义。