作者:yibao 来源:网络 时间:2017-7-10
▌为什么宝宝连话都说不清
昨晚,听打牌的婆婆说,牌友的小孙子3岁了,说话还是磕磕巴巴的。
在家里,他要是要什么东西,就用手一指,家里人就给他拿去。
遇到比较复杂的需求,表达不清楚的时候,急得两手直比画,就是表达不出来。
又是哭又是嚎的!
老太太看着孙子就着急,想不明白小孙子的嘴怎么这么笨?
其实像这样2~3 岁多孩子,因为家长的过度保护和溺爱,要什么东西只需手一指就能得到,而错失了语言发育的机会,连一个完整的词语也说不出来的孩子不在少数的!
有的孩子也是经过医生检查过的,孩子听力和神经系统都正常,但词汇量严重缺乏,已经属于严重的语言发育迟缓。
专家指出,2~3 岁是儿童语言发展的关键期和敏感期,错过了这个阶段,宝宝学说话将会变得迟缓。
我家五阿哥是4个月开始叫妈妈,在8个月时开始叫爸爸。
10个月时,发现他模仿音调的变化,并开始发出单个词。
11个月时,五阿哥对简单的问题能通过用眼睛看、用手指的方法做出回答。
比如问五阿哥:“爸爸在哪里啊?”宝宝能够用眼睛看着或者用手指着爸爸。
12个月时,他能听懂并掌握10-20个词。
虽然这时儿子说话比较少,但是能用单个词表达自己的愿望和要求,并开始用语言与我们开始交流。
接近1岁的时候,五阿哥不仅能听懂我和宝爸一些词句的意思,还能够对大人的语言做出反应。
当五阿哥听到我说“把苹果给妈妈吃”,他就会拿着苹果往妈妈嘴里送。
这个时候,他常常会用同一个单词来表达不同的意思。
比如“饭饭”可能是指“我要吃饭”。
并且他开始意识到声调和讲话的重音等技巧 。
▌引导宝宝完整表达自己意愿
为了吃饭这个最家常的单词,我也费了一番心思的,让五阿哥用“吃饭”二字来表达“我想吃饭”,我装不懂地问“‘吃饭’是什么?你想表达什么意思呢?
引导他把话说完整。即使我能够很敏感地感觉五阿哥的一个眼神、某个动作或者一些简单词汇背后想要表达的他的实际需要,但我的目的是让他开口说出完整的话,如果他没有清楚表达自己,就先不要理睬他,他为了满足自己的需要,他肯定会想方设法地向你的要求努力的。
在两三岁的孩子刚学会说话没多久,他们有一个常见的特点,就是总不能说出一句完整的句子,有的宝妈特别着急,在问达人里面经常提出这样的焦虑,显得特别焦躁~
两岁前的孩子说话就是不完整的,他们往往用一两个词来表示一句话的意思,比如宝宝说:“鞋子、鞋子”,随着不同的情境可能表示几种不同的意思,如“我脚上的鞋子掉了,”“我要穿鞋子,”“太热了,我要脱掉鞋子”等等,而爸妈则要根据孩子说话时的动作和表情才能理解孩子的意思。
基本宝宝到了2岁以后,不仅有很强的听觉能力,理解能力也很强了,能听明白很多话,只不过暂不能用语言表达出来罢了。
▌给孩子讲故事让他复述
和同月龄的宝妈们交流,大家会感叹五阿哥语言的丰富,可以大段的成句讲话,表达自己的逻辑思维方式~
我的方式是讲绘本故事,可以增强思维的连贯性和逻辑性,是训练孩子语言的很好的途径。
五阿哥十个月时,我每天晚上都给他睡前讲故事,像这种故事、素材的积累能够让孩子不断地观察学习,积累词汇句子和根据情景去学习表达情感。
当孩子对某个故事比较熟悉时,我会用提问的方法,让他说出故事中的人物和事件。
还会和五阿哥表演故事中的情节,模仿故事中的人物对话,培养孩子的讲述能力。
现在五阿哥26个月,已经开始鼓励他跟我们讲故事,比如复述一下,我讲了一年多的绘本讲的《风到哪里去了》《小红帽》故事,或者五阿哥自己很喜欢的《粉红猪小妹》的故事~
▌创造机会让孩子与同龄孩子交流
让孩子说完整的话目的就是,让孩子能够顺利地和他人交流,我经常带孩子去亲戚朋友家串门,或者到公园,游乐场让孩子有更多机会和同龄小朋友玩耍~
因为同龄小伙伴有共同语言,说话积极性高,而且大家在说话上都是“半路子”出身,孩子之间想要对方明白自己的想法就必须迫使自己的话说得清除、完整。
所以这也是一种环境压力给孩子的锻炼哦!
▌创造良好的语言环境
宝宝的语言能力发展在很大程度上依赖于家庭环境。而这种环境包括家庭成员的语言水平、文化修养、家庭藏书情况等。
如果你的家庭成员如果说话粗俗、词汇贫乏,必然会从负面影响宝宝。
特别是和宝宝接触最多的爸爸妈妈和老人(爷爷奶奶外公外婆),一定要提醒老人注意提高文化素养,注意语言美,使自己的每一句话都能成为宝宝模仿的典型~
咱们父母一定要注意为宝宝创造一个讲普通话的环境,用规范化的语言来教导宝宝。
有些宝妈是属于南腔北调的家庭,这样的家长尤其注意说话时,首先应该做到让自己发音正确、词汇丰富、语言精练通达、符合语法规范,要重视用标准的普通话,语言训练宝宝,加快宝宝学习语言的进程。