本调查还从与父母一起吃饭的频率来测量学生与父母的接触。统计显示，中学生一周内跟父母一起吃饭的次数与其偏差行为呈负相关，即一周内跟父母一起吃饭的次数越多，其偏差行为越少。其中，18.87%的职中学生经常不与父母一起吃饭，比例远高于公办中学生和民办中学生。不难发现，中学生与父母的接触程度与其偏差行为存在相关。职中学生与父母的互动较少，相处时间较短，更容易出现偏差行为。

　　从是否经历父母去世来看，没有经历父母去世的与有经历父母去世的中学生的偏差行为总分均值分别为1.15和2.54，两者之间存在显著差异。其中，职中学生中有8.8%经历过父母亲去世，显著高于公办中学和民办中学学生。由此可见，家庭生活的负面经历是导致学生偏差行为的因素之一，单亲家庭的职中学生偏差行为较为严重。

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