父母常常走入的早教怪圈有哪些？

　　父母常常走入的早教怪圈有哪些？误入早教怪圈会带来什么后果？宝宝啦网小编为您解答。

　　早教怪圈一：认为早期教育越早越好

　　典型案例

　　琴棋书画，琴在首，为了培养一个淑女，波波刚满3岁，妈妈就把钢琴买回了家，到处找老师教琴。找了几个老师，钢琴老师都认为孩子太小，说：“等5岁后再来学吧。”波波妈可不答应，“早点学，孩子才不会输在起跑线上啊！”

　　▲ 后果

　　“拔苗助长”大家都知道，但当前早教领域存在的“越早越好”的观念和“拔苗助长”的本质是一样的。家长们受“提前、赶早”的影响，勉强使孩子提前进入下一阶段，结果不仅达不到父母希望的效果，孩子还可能因为承受过多的失败和压力而产生沮丧等负面情绪，严重者甚至会造成孩子自卑等消极心理，使孩子这株幼苗没有经历成长就已“枯槁”。

　　专家认为，5岁以下的孩子骨关节、韧带等组织都较松弛，过早开始强度较大的钢琴练习，容易使孩子的手部骨骺受损，导致手指的长短和粗细发生变化，并且随着年龄增长，手指的缺陷会愈加明显。

　　☆ 对策

　　关于孩子的身心发展，有个比较著名的 “关键期”（敏感期）理论，孩子的身心发展是有敏感时期的，只有到了敏感期才会发生较快的质的变化，也就是我们常常说的“开窍”了。因此，对孩子的早期教育就是要抓住这个关键期，在不同的关键期给予相应的刺激；不同的孩子进入关键期的时间会有所差异，父母就需要仔细观察孩子，不要太心急，等孩子到了某个敏感期才给予有益的引导和帮助，这样的早期教育才会收到事半功倍的效果。

　　早教怪圈二 ：认为早期教育就是知识灌输和技能培训

　　典型案例

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