加州大学研究否认华人“虎妈教育”的可行性

　　加州大学研究否认华人“虎妈教育”的可行性，宝宝啦网小编为您介绍。

　　据美国侨报网报道，美国加州大学河滨分校（Riverside）的研究显示，华裔父母少鼓励多处罚的教育方式可能导致孩子自尊心低下、适应学校困难，甚至引发孩子精神忧郁和行为上的问题。蔡美儿《虎妈的战歌》一书赞扬华裔父母严格的教育可以培育出优秀的子女，但加大河滨分校的研究结果却与她的观点截然相反。

　　河滨分校教育研究所助理教授王慈欣（Cixin Wang）指出， “虎妈类型的父母多是高压管教、缺少鼓励，但这不是教育子女的好方法。那些对孩子的学习不关心、不鼓励的华裔父母，应当学习如何表达对孩子的肯定、爱和支持，这是作为一名合格家长的必修课。”

　　王慈欣的研究论文《父母行为、儿童忧郁征状和行为不当问题：华裔青少年自尊心低落与适应学校困难》一月份在《家庭问题》期刊（Family Issues）发表。这份研究的共同作者包括：内布拉斯加大学（University of Nebraska-Lincoln）的夏阳（Yan Xia）、内华达大学的李文仁（Wenzhen Li）、俄克拉何马州立大学的威尔森（Stephan M. Wilson）、迈阿密大学的布斯（Kevin Bush）以及迈阿密大学的彼得森（Gary Peterson）。

　　此次研究中分析了589位高中生对父母的看法，评估了他们的自尊心和对学校的适应程度，了解了他们的忧郁倾向及行为上的问题，得出结论：父母多鼓励和支持孩子，将带给他们正面的影响，反之过于掌控和处罚孩子，将对孩子有负面的影响。王欣慈教授接下来将研究亚裔学生的心理健康，特别是忧郁症和其他精神健康问题。

　　因为自身的成长背景，王教授对于华裔父母的教育方式深感兴趣。出生在中国的她，在其成长过程中很少得到父母的鼓励和肯定。她回忆自己一年级的时候考试得了99分，但母亲却很沮丧，责骂她没有得满分。“我的童年没有得到父母的肯定，我不希望下一代亚裔孩子在成长过程中也失去父母的赞美，这一对孩子来说会影响其一生的重要环节。”（高睿）

　　以上是小编关于“加州大学研究否认华人“虎妈教育”的可行性”的介绍，更多育儿知识请关注宝宝啦网（www.baobaola.com）。