和佳佳交往的孩子宝宝,既不怕成人的误解,也不怕佳佳的哭闹,这些没有给他造成压力,他静静地和自己在一起。用认知来讲,这就是内在的力量。世界上只有这两种力量,它们的差别在于,人可以把注意力放在对人、事、关系的掌控上,也可以把所有的注意力放在对内在的觉知和建构上。后者就拥有了和万物一体的力量,这种力量可以让自我安住其中。宝宝这个孩子正是这样,无论佳佳如何,他都心如止水,一切如是。
任何个人,和他人交往,就一定会遇到一个问题,这也是核心的问题,即力量和权力。拥有力量和权力,这正是生物界的本能。但是作为人,我们完全可以超越这种本能。
从社会的角度来看,这个问题就导致出了平等和权威。平等的关系是尊重和接纳别人;权威的关系,一定是控制、支配和服从、依附的关系。
这种现象在成人的人际关系中也存在。恋人中,拒绝我就是不爱我;同事中,拒绝我就是为难我;上下级关系中,拒绝我就是拆我的台;父母关系中,拒绝就是不孝。你支持我,喜欢我,关心我,体贴我,爱我,那就请服从我。这种成人的心理是最基本的孩子心态,它没有在成人内在长大过。
对事件中的发生,两个孩子并未上升到认知状况,它是一种心理的、未被头脑分析整理出的散状的心理性的、感觉性的意识。
对于佳佳来说,实际对于所有的孩子来说,领悟这种生命内在的秘密,是非常容易的。这种心理的活动在一个个具体的事件中,一次又一次地经历,就会被认知捕捉到最核心的部分,就会被认知料理得越来越清楚,最后上升至精神。
关键在于,儿童所处的环境是怎样的。佳佳不会留下潜意识,她的任何和成长有关的心理活动,都会在宽松的、自由的、时间的、规则的环境中上升到意识。荣格说:“人类的文明是将潜意识上升到意识状态。”成长和自我创造的历程,就是将自然的、流动的、心理的意识上升到认知状态,而不是将之变成潜意识状态存在生命里。这才是成长的和谐。
来源:搜狐母婴
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