孩子为什么会产生自私行为？如何引导孩子走出自私？

　　孩子为什么会产生自私行为？如何引导孩子走出自私？宝宝啦网小编为您介绍。

　　独生子女的娇惯和蛮横早已经引起了现代父母亲的注意。南宁市的刘女士就说自己7岁多的孩子是好吃好玩的都要自己留着，不愿意给表哥表姐分享，甚至不愿意给父母亲分享。刘女士说自己也不是自私的人，也引导孩子大方，但是没想到孩子还是这样。南宁市田佳教育机构资深教育者张老师说，刘女士反映的孩子自私并不是个案，不少家长每次看到孩子出现自私行为时就批评教育，并没有从生活中进行引导，而处于自我控制能力弱的孩子就会经常犯错误。

　　家长案例丨

　　不会分享

　　喜欢的都是自己的

　　刘女士讲述：快六岁的儿子太自私了，在家里遇到自己喜欢吃的或玩的，就说“都是我的”，霸占起来，谁也不让动。一天，亲戚家的一个小哥哥来串门，我把他领到儿子房间，让儿子跟他一起玩玩具。小哥哥拿起一辆小汽车玩，儿子立刻跑过去，一把夺过来，大声嚷嚷着：“这是我的！”小哥哥见状，又伸手去拿小飞机，儿子又一把夺了回来，理直气壮地说：“这也是我的！”不管哥哥拿什么玩具，儿子总是不让。最后，哥哥索性不玩玩具了，他打开小书柜，取出一本图画书，可是，儿子还是不肯……我也尝试着教育他要大方，要和别人分享，可是好像没什么效果，真不知该怎么办了。

　　覃女士讲述：侄子10岁了，可能由于家里人宠惯的原因，从小做事吃饭等方面没什么礼貌，非常自私。侄子吃饭从来不知道先让长辈坐下来先吃，只要是饿了就对大人说，饿死了，快弄点吃的给我。遇到他自己最喜欢吃的东西吃得超快，好的夹一大堆放到自己的碗里。今年大家一起去旅游，爬山的时候带的水不够，最后只有一瓶水了，侄子一个人自己喝完，根本就没有想过问一下爷爷奶奶是否也渴了。即将归程时他还想去别的游乐景点玩，因为爷爷有点累，大家想改期再去，侄子却闹了起来，最后爷爷不得不妥协去游乐场。此外，孩子也会看大人的脸色说话，大人喜欢听什么就说什么。覃女士有几次看见侄子太过分而指责他的时候，总有大人帮他解围说，孩子就是这样的。覃女士担忧地说，侄子的自私行为不知道还能否改正。

　　田佳教育机构资深教育者张老师丨

　　孩子的自私行为跟“我”有关

　　1.“我”独生子女的特殊性。现在的独生子女几乎都不同程度地具有自私的问题。由于是家中唯一的孩子，集宠爱于一身，甚至垄断了父母的整个身心。家里有什么好吃的东西都先让他一个人享用，他有什么要求家长就尽量满足，久而久之，自然而然地使他养成了自私的毛病。加之没有兄弟姐妹，缺乏合作、分享、谦让、奉献等集体生活的经验，容易形成以自我为中心的思想观念。

　　2.“我”的年龄特征所致。心理学研究表明，在幼儿自我意识形成和发展的最初阶段，他们心理活动都单纯围绕自我出发，接触、了解与自己紧密相连的人和事，获取自己想要的一切东西；他们所提出的任何要求，都是从满足自己的生理和安全等需要出发的，不知道考虑别人对此有什么想法，更难以理解别人可能有完全不同于自己的看法。到了两三岁以后，随着幼儿社会活动范围的扩大和交往经验的积累，幼儿才逐渐在主观上产生你我的区别，并能逐步从客观的角度看待自己。因此，在幼儿心理发展的早期阶段，如果缺乏正确的教育和引导，孩子很容易形成自私的行为。

　　3.周围对“我”的不良影响。孩子自私心理的产生，与其周围人们的不良影响也有很大关系。例如，有的父母或家庭成员自私自利，爱贪图小便宜，或与人共事斤斤计较，过于“小气”；有的父母或家庭成员常常叮嘱孩子自己的东西不给别人吃，玩具不许别人玩等。这些，都会助长孩子的自私心理。

　　4.物质生活的优越对“我”的影响。随着生活质量的提高，成人在不断满足幼儿需要中，助长了幼儿的霸道、自私。例如，当幼儿看到别人有好玩的，好吃的，而自己得不到分享时，哭闹后成人一般都会满足。从而，滋长了幼儿对物质的索取，幼儿不断滋生的欲望是自私的根由，欲望的无止境，自私便随之而生。

　　5.“我”在交往中不懂得策略。很多孩子在玩同一玩具及交换时发生争吵，往往是因为不懂得恰当的商议、沟通及分享的方法。大家都想玩，也明白别人也想玩，但矛盾在于怎样选择一个两全其美的方法。成人虽然意识到了分享的重要意义，但由于对其含义理解不够深刻，欠缺了对幼儿的指导。爸妈可以这样做：对于已经形成自私倾向的幼儿，家长不必恐慌，也不要感到束手无策。发现孩子问题本身就是教育的契机，处于此年龄的孩子可教育性强，只要家长认真对待，方法得当，就能收到良好的效果。

　　家长以身作则创造分享的家庭环境氛围

　　1.创造分享的家庭气氛。家长从孩子最在乎的食物开始，如果孩子独占的话，家长就要把食物拿过来公平地分开，不能再放任不管。一开始，孩子可能会大哭大闹或苦苦哀求，但家长绝不能让步，一定要坚持到底。偶尔的“旧病复发”也是正常的，只要家长坚持就一定能纠正过来。

　　2.取消孩子在家中的“特殊”地位。在日常家庭生活中，要尽量不给孩子特殊待遇，合理满足孩子的需求，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除其“以自我为中心”的意识。

　　3.满足孩子的要求要适当。对于孩子的合理要求可以适当满足，对于不能及时满足的要让孩子学会等待，不过分迁就，即使孩子很强硬，家长也要把正确的坚持到底，不给孩子留有余地。如果有一次妥协，孩子就知道下次有机可乘，所以，家长要有恒心和耐心及坚持到底的决心。

　　4.引导孩子尊重和关心长辈。要让孩子学会享受时应首先考虑长辈，就餐时，好菜要先挟给长辈吃，舒服的位置让给长辈坐；别人为自己服务要表示感谢；别人不便时，应尽可能提供帮助，逐步体会到帮助、关心别人是愉快的。

　　5.让孩子学会主动承担力所能及的家务劳动。家长应指导孩子从小学会自己穿衣、洗手帕、整理玩具等，给爸爸妈妈倒茶水等，让他体验父母劳动的艰辛，懂得要从小养成热爱劳动的好习惯和独立生活的能力，以便将来为家庭和社会多作奉献。

　　6.为孩子创造经常与小伙伴交往的机会。鼓励孩子将自己的玩具、图书借给小朋友们玩和看，帮助孩子认识自私是不受人欢迎的行为，只有友善和互助才能赢得大家的喜欢。如鼓励孩子多参加合作性的游戏活动，指导孩子在玩中感受尊重、帮助、谦让别人的乐趣，并学会控制自己不合理的情绪。

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