幼儿入园前，上早教课的必要性

　　上早教课的目的

　　带3岁以下的小朋友上各种由老师教的课（大多数是家长陪同），不是为了学认字、数数、诗词、舞蹈、画画、运动……这些都是中介，小小朋友上早教课，最重要的目的，就是：学上学。包括：

　　听懂和遵守老师的要求；

　　熟悉如何跟老师交流和互动；

　　和其他小朋友互动。

　　成功的早教课经历，不是孩子认了多少字，会唱什么歌，会跳什么舞（当然这些都是好的），而是上课不但会遵守规矩，还会把注意力集中到课堂的活动内容上去，而且真心地从获取乐趣，喜欢去上课。

　　这才是最成功的早教，因为这个经历为小朋友以后十几年的学校生活做了最有积极效果的准备——让小朋友学会上学，喜欢上学。

　　家长陪同上课一般有两个极端

　　一端是家长完全置身事外，另一端是家长情绪热情高涨，盖过了老师和其他小朋友。

　　大部分家长都知道应该在这两端之间找个平衡点，但是这个平衡点在哪里呢？答案是“因人而异”。

　　至于怎么“因人”，要具体看上课的目的，和小朋友的性格特点和习惯。

　　家长要引导小朋友从课堂上学习什么？

　　1学习基本的课堂规则

　　主要包括：

　　1）除了开放给小朋友用的器具，不乱动老师的东西，不乱翻教师里的柜子、篮子等；

　　2）在需要听老师或者其他人说话、唱歌的时候，不随便大声说话，不乱叫；

　　3）该坐下的时候，不乱爬/走/跑，特别不能遮挡其他人的视线；

　　4）除非是专门的喝水/小食时间，否则不在上课时吃喝。

　　因为早教课老师的任务是带领课堂活动，而且一堂课的时间一般比较短，小朋友的年龄也比较小，在有家长陪同上课的情况下，老师一般不会对违反规则的小朋友做出特别有针对性的措施。这不代表老师默认违反规则的行为，而是老师默认引导小朋友遵守课堂规则是家长的责任（除非课程本身是以准备小朋友上幼儿园为目的，要求家长尽量少参与，主要培养小朋友听从老师的要求）。

　　所以在这方面家长的责任应该包括：

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