依据精神分析大师弗洛伊德的观点，1岁左右的孩子进入肛欲期。这个阶段，孩子通常要接受大小便的训练，随着括约肌的发达，孩子开始能在一定程度上控制自己的大小便。大便的积累造成强烈的肌肉收缩，当大便通过肛门时，黏膜产生强烈的刺激感，这样的感觉不仅是难受，也能带来高度的快感。

　　对孩子来说，大便是他身体的一部分，排出大便相当于做出“贡献”或献出“礼物”，而且，通过排便，他可以表达自己对环境的积极服从，而憋着时则表达的是自己不肯屈服。因此，大便在某种意义上变成了孩子与父母或成年人保持关系的某种工具，孩子们感受到他能在一定程度上影响周围的人和环境。

　　细心的父母，一定会观察到，孩子如果在水泥地面上尿完尿，会再去观察尿湿的范围，甚至会用脚去踩，把尿湿的范围变大。从心理学角度来说，孩子是在用自己的排泄物表达自己疆界。如果父母无法接纳孩子自主控制大小便的自由，对于孩子的如厕行为干预过多，不仅会造成如厕困难、反复尿床，还会给孩子的人格发展造成障碍。心理治疗过程中就发现，那些机械、固执、呆板的人格，都和肛欲期发展有关系。这样的人，他们的父母在孩子肛欲期时，往往过于严厉、控制欲过强。

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