“不能让孩子‘破罐子破摔’。”只有中专文凭的明明爸爸辞掉了化工厂的工作。在打听到梨园医院幼儿园（现武汉麟洁儿童心理康复门诊部）可以进行康复训练后，明明爸爸来到医院附近的城中村，租下了一个二十多平方米的房子，开始了艰苦漫长的陪读。

　　刘婆婆告诉记者，明明爸爸早上6点起床给孩子做早饭，然后花个把小时招呼孩子起床、穿衣、喂饭，7点多出门送孩子上学。中午的时候，明明爸爸再前往学校，陪同孩子吃饭，随后再自己回来。晚饭时间时，则再次到学校接明明。

　　在学校里，明明进行了系统的平衡、言语功能训练：倒坐在滑滑梯上下滑，低头趴在健身球上练习爬行等。这些简单的训练却对注意力不集中的明明来说十分困难，特别到了冬天时，明明就会犯懒不愿上学，这时候明明的父亲十分坚决：“不能放弃”。

　　无论寒暑、无论刮风下雨，明明父亲从未让孩子中断过一天的训练，只在过年时，让孩子“休息”几天。

　　令明明爸爸欣慰的是，坚持训练了3年后，明明大声叫出了“爸爸”。这让明明爸爸更加坚定了让孩子成为正常人的信心。

　　老师同学给予“无痕关爱”

　　在梨园医院幼儿园训练6年后，8岁的明明已经能够简单的对话。这时，明明爸爸又产生了一个“非分”的念头，让孩子上正常小学。

　　当时，他们来到了离家最近的台北路学校，抱着“碰一鼻子灰”的心态找到了刘永胜校长。令他们意外的是，校长二话不说接受了明明：“无论什么孩子都有享受同等教育的权利，我们不能排斥这些孩子。”

　　而明明进入学校后的一些表现，却让老师很头疼：上课时无缘无故起身，在教室里来回踱步；无缘无故发笑或者眼神飘离。老师们摸索出一个好方法：“明明其实有判断能力，所以要训练他控制自己。所以他一旦有‘出位’的举动，老师们就会到他身边，摸一摸头，摸一摸手，用‘正面刺激’告诉他这样不对。”明明在进行了数次同一动作的感知后，就会“条件反射”地进行自控。

　　明明现在的班主任赵娟老师是个有心人，她在班级设立帮扶小组——明明有任何需要，小组里的同学都要第一时间到明明身边进行帮助。

　　虽然心是好的，可小组的同学也会办一些“错事”。

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