做好儿童性教育 一定要知道这3个“合适”

［摘要］

　　在日常生活中，大对数父母都不会跟孩子们提及有关于性的话题，即便是“我是怎么生出来的？”这个被问过无数遍的问题，也几乎没有哪个父母能够从正面向孩子们做出解答，所以性教育的缺失是比较明显的，但是随着时代的发展，儿童性教育逐渐成为了一个不可忽视的话题，那么家长们该如何做好儿童性教育呢？以下这3个“合适”家长们定要认知。

　　在日常生活中，大对数父母都不会跟孩子们提及有关于性的话题，即便是“我是怎么生出来的？”这个被问过无数遍的问题，也几乎没有哪个父母能够从正面向孩子们做出解答，所以性教育的缺失是比较明显的，但是随着时代的发展，儿童性教育逐渐成为了一个不可忽视的话题，那么家长们该如何做好儿童性教育呢？以下这3个“合适”家长们定要认知。

　　一、合适的年龄：从理论上讲，男女的性别差异，特别是第一性征，在孩子青春发育之前解答没有问题，就目前社会文化的现状看，对于男女第一性征的差异，最好在5岁之前解答。性教育要相对超前一些，但不能脱离孩子的理解能力。

　　二、合适的方法：在孩子5岁之前，可以用父母的身体说话，但是5岁以后，采用图书、音像资料及其他方法比较合适。

　　三、合适的内容：孩子的性教育，每个年龄段的内容应该有所侧重。5岁前应该解决性别知识等简单的问题。青春发育前，要进行性生理的教育;青春发育时，要进行性心理和性道德的教育。

　　其实对于孩子们来说，他们更愿意通过提及有关性的问题来反映出自己的求知欲。而且高度发展的求知欲就是对真理的矢志不渝的追求的动力，此时如果父母非但不回答反而斥责他们，就会扼杀他们的好奇心。压抑求知欲望只会使孩子变得愚昧，并会歪曲他们对性的认识，从而为以后的健康成长埋下了不小的隐患。