启蒙才艺培养的三大误区，大家要注意了

　现下，各种启蒙兴趣班层出不穷，许多家庭送孩子去学音乐、学舞蹈，希望让孩子多掌握一门技能，并且从小培养宝宝的艺术气质。

　　但是在孩子学习音乐过程中，往往会出现很多不同的声音。以下相关才艺培育的三大谬论，各位可千万别错信了！

　　谬论一：五音不全没法改变

　　孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上，会走音跑调：唱歌像说话、说歌，没有高低音之分，不入调：唱歌时音忽高忽低，唱不准组成旋律的每个音：孩子普通话的咬字发音不准，影响唱歌时的音准。

　　很小的孩子并不能判定是否是五音不全，只有等孩子上幼儿园，在平时的学习和观察中才能发现孩子唱歌是否真的跑调。确实有一些孩子，天生对音准不 敏感，对节奏不敏感，但还是可以通过训练有所改变。爸爸妈妈平时可以选择一些适合孩子的歌曲，比如找一些音律不宽的音乐，使孩子在自然声区里唱歌，另外让孩子 多听音乐也很有帮助。有条件的可以让孩子学一种乐器，让孩子边弹、边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否一样。

　　谬论二：学舞蹈一定要练苦功

　　身边的妈妈经常诉苦，“孩子学舞蹈很辛苦，每次送她去学，看到老师让孩子压腿，孩子的痛苦表情都让我不忍心看！”

　　建议您要顺其自然。如果孩子有这方面的天赋，并且对舞蹈很感兴趣，那么可以让孩子接受一些专业的训练，如果是这样，那孩子肯定是要吃些苦头练基本功了。但大部分普通的孩子以后并不会从事舞蹈专业，如果强迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。

　　幼儿的舞蹈其实并没有什么太多的技巧，主要是培养孩子的兴趣。当然有一些柔韧度的练习也是可以的，也是必要的，但不要过量。合理的适度的柔韧性练习，不会对身体的发育有影响，相反会助长孩子的身体发展。

　　谬论三：手指不长不适合学琴

　　身边常有这样的声音，“某某的手指又细又长，很适合弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手，又细又长的”。甚至不少父母也会用这样的标准来判断孩子是否适合学琴。

　　手指长的确是一个先天的优势，但并不是说越长就越好。因为孩子正在成长期，小手会慢慢长大。孩子是否适合学琴，要看孩子的综合素质。只要不是手指特别短，都可以学。

　　其实对于弹奏钢琴来说，最重要的手指条件是灵巧、有力、并具有柔韧性与控制能力，而不是外观的大小、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就可以学习钢琴了。

　　父母最初决定让孩子学钢琴，都是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是时间一长，不少父母就会忘了自己的初衷，而是觉得孩子可能需要参加一些比 赛。一个孩子的成长过程，包含了太多太多重要的因素。毕竟不是所有的孩子都能成为郎朗、李云迪。如果不能给予正确的引导，对孩子的损害将是无法弥补的。