三是 使孩子产生逆反心理。家长跟孩子交易的前提是把学习作为一种任务和命令传达给孩子，当孩子感受到这种命令时就会极力地摆脱家长的束缚，加重逆反心理。

　　刘怡认为，如果孩子完成了家长的要求是为了得到奖励，就不会帮助孩子养成良好习惯，并且还会让孩子变得功利，为了某种目的而去做一 些事情。如果家长要求孩子做什么、孩子跟家长讨价还价，这个时候父母应该告诉孩子，哪些事情是在和你商量，你有选择的余地；哪些事情是你一定要做的、是你 的义务，不能选择。家长应该制定一个合理的合乎孩子实际能力的规则，才会让孩子身心健康成长。

　　市实验小学的莫老师也表示：“小孩子本身就对未知的事物充满好奇和探索欲。如果家长一开始就把学习作为换取其他东西的砝码，这会让孩子觉得学习本身没有乐趣，抹杀了孩子爱学习的天性，最终导致学习成为孩子的负担”，莫老师还认为，“不要表扬孩子取得的优异成绩，而要关注孩子自身技能上的进步和变化并给予褒奖。让孩子感受到你赞赏的是他自身技能的进步而不是那个比上次进步了的分数，以此帮助孩子树立自信、健康成长。”

　　以上是小编关于：““奖励式教育”，你只看到短期效果，没看到长期危害！”的介绍，更多育儿知识请关注（www.baobaola.com）。

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