放大孩子的优点，是中国教育家归纳出的教育良方，是现代家庭教育科学理念与方法的延伸与创新，也是许多父母通过实际运用，并取得良好效果的经验总结。真正高明的家长，应该以欣赏的眼光看待孩子，赏识孩子身上哪怕只是一个小小的优点。赏识和激励，将促使孩子在快乐中改变、在快乐中进步。

　　杨振宁在美国读书时，动手能力很差。很多同学都在开玩笑说：“实验室哪里发生爆炸，哪里就有杨振宁。”要知道，作为一个学物理的，特别是学实验物理的研究生，如果实验能力很差，通常意味着这个学生没有前途。但是，一位物理学大师却从中看到了杨振宁的长处——实验能力很差，但分析能力是一流的。于是，这位大师悉心培养杨振宁，指导他研究理论物理。后来杨振宁果然在物理领域里取得了杰出的成果，并获得了诺贝尔物理学奖。

　　每一个孩子都有他的长处和优点，虽然孩子的天资有别，学习事物有快有慢，学习成绩也有高有低，但判断一个孩子的好坏，不能只取决于一个方面。作为家长，不能只凭长相、成绩等某个方面就认定自己的孩子不如别人，没有出息，而是应该善于发现他们的优点，发现他们与众不同的地方，要始终相信自己的孩子是优秀的，积极地赞美自己的孩子，让他们有信心继续发扬自己的优点和长处。

　　著名成功学家拿破仑。希尔从小被认定是一个坏孩子。与邻居的女儿相比，他显得野蛮粗鲁；与老教师的外孙相比，他显得孤陋寡闻；与女佣的儿子相比，他显得更加淘气；与自己的哥哥相比，他显得更不通人情……家人和邻居甚至认为他是一个应该下地狱的人，无论何时出了什么坏事，都认为是拿破仑？希尔干的。在这种情况下，拿破仑？希尔破罐子破摔，一心想表现得比别人形容的更坏。如果让拿破仑？希尔继续这样发展下去，也许我们就再也看不到他后来那一系列伟大的著作了。可是，孩子的命运却被一句话所改变。

　　希尔的爸爸要再婚了。他把这个陌生的女人带进家门，愉快地为她介绍家里的每一个人。当走到希尔面前时，爸爸用略带厌恶的口气说：“这就是家里最坏的孩子，拿破仑。”

　　希尔倔强地看着继母。可没想到她却说了一句让希尔终生难忘的话：“最坏的孩子？我倒相信他是一个优秀的孩子。只不过你们没有发现他的优点罢了。”这个眼睛里闪烁着柔和光芒的女人用这一句话就改变了希尔的一生。

　　继母的这句话有什么特殊之处吗？没有。无论如何它也算不上豪言壮语，而只能说是一句普通而平实的肯定。可正是这句肯定，把正陷入绝望和自暴自弃中的孩子拉出了悲剧命运的泥潭。

　　继母发现了拿破仑。希尔的优点。在继母的赏识下，拿破仑。希尔开始改正自己的缺点，并发奋学习。继母用她深厚的爱和不可动摇的信心，塑造了一个全新的拿破仑希尔。

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