两岁多一点的时候，有一次我带她去公园玩儿，她特别喜欢骑电动小象，小小的人儿骑在上边摇头晃脑的，看上去有些滑稽。时间到了，彤彤从小象身上下来，站在那里轻轻地拍拍小象，关切地对它说：“小象，累不累呀？彤彤去那边玩去了，你快乖乖歇一会儿，不然一会儿其他小朋友来了，你就没力气了。一定要听话，知道吗？”她这天真的举动，令管理玩具的阿姨十分高兴，直夸彤彤是一个知冷知热的好孩子。

　　彤彤对这些物品的体谅逐渐地伴随着我和她爸爸的继续教育扩大到了对人的体谅。有一次我和彤彤在我们小区里的长椅上坐着折纸船，彤彤看到张奶奶买东西回来，忙从上面跳下来，指着长椅说：“奶奶，累了吧，快坐在这儿歇一会儿吧。”张奶奶乐呵呵地同我们坐在一起，不经意地敲打着腿说：“人老喽，这腿脚也不利索啦，走几步路腿就抬不动了。”彤彤忙伸出两只小拳头帮张奶奶敲打着，扬着小脸说：“敲敲就好了，奶奶就能走路啦。”把张奶奶高兴得直亲她的小脸蛋。几个过路的邻居听见后，惊讶地说：“哎呀，这小姑娘真懂事。”我感觉很欣慰。

　　从孩子小的时候起教他关心自己的玩具、体谅小象的辛苦，这是一个看似很不着边际但却是非常有益的情感教育方法。这种移情能够导致同情心和利他行为的发展，因为孩子对于任何事物的看法都要经历推物及人的过程，给孩子一个关心的机会，孩子才能学会关心。一个能体谅小象累不累的孩子，她对别人会有更多的理解和爱心，遇到问题时从不偏执于自己的理由和利益。这样的思维方式，不仅令他人和自己感到心情愉快，也能保证她一辈子不会吃大亏。

　　孩子的情感成长有一个从索取到付出的过渡期，一般来讲，三岁之前处于索取和感受期，到了三岁之后就到了付出与交换期。当然每个孩子都不一样，有的孩子可能会晚些。孩子最早出现感情付出的欲望时，父母是重要的付出对象，而他对父母付出情感的方法大多来自于在索取和感受情感的过程中的所见所闻。所以，父母经常教孩子对与自己有关的事物表现关心与体谅，能够让孩子在付出情感的过程中更能掌握分寸。而孩子在付出情感的过程中如果能得到相应的回应，更能促使他们养成关心与体谅他人的习惯，这对于他一生的家庭关系与人际关系处理都是非常有益的一件事。

　　父母是孩子最好的榜样，对孩子的影响是方方面面的。因此，父母首先要做一个热爱生活，具有责任感，常怀感恩之心的人。其次在家庭教育中，应当注意不要溺爱孩子，要尊重孩子，正确评价孩子，为孩子创设一个良好的精神环境，使孩子从小就能体会到人与人之间细腻的情感。多为孩子提供关心他人的机会，这样孩子才能学会关心和体谅别人。

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