在影片的开头还有小的细节，刚才也提到了，师傅总是希望徒弟在自己的衣衫旁接受点化，而徒弟走出了师傅的视野，独立行走万里路，却可能领悟更多的人生真谛。这一点，也值得当代的教育工作者们深深反思。

　　从亲子教育的角度，如何去看亲子电影呢？还以《大圣归来》为例，家长与孩子可能同步做三件事情，其一，做好电影预习。我们只知道学校上课需要预习，是一种学习的方式，实际上电影预习，是一种非常必要的，也是孩子愿意接受的学习方式。西游记的文化背景非常深厚，如果没有相关的知识储备，就很把握电影当中的内容与思想精华。可以通过亲子阅读、亲子故事会等形式，让孩子对于相关故事与人物有一个大致的了解。其二，一起看电影。我们都知道情侣看电影会增进感情，实际上亲子看电影一样可以增进感情。我们看电影的专注神态、文明表现，也为孩子们树立一个良好的观众榜样。影片过程中不要交流，这既是一个好的行为习惯，也是为了避免中断孩子们的观赏与思考，体现了尊重孩子的一面。其三，观后一同分享感受。据我了解，百分之九十的家长看完电影就像完成任务，满足了孩子的要求，内心也得到了一种解脱。实际上，看完电影之后，是一个最好的教育契机。以这部影片为话题，与孩子复述故事的来龙去脉，探讨不同人物的善恶评价与性格分析，分享观影后的体验与内心感受。相信有了这样的观影习惯，孩子们会更喜欢和家长一起看电影，就像《大圣归来》里诉说的那样，大人可以成为孩子的“英雄偶像”，孩子也可以成为大人的“老师”。

　　英雄是一种积极的象征符号，它承载了人们对于正义与光明的向往。中国的孙悟空与美国的蜘蛛侠、超人一样，它代表了人们的一种朴素愿望——能力越大，责任越大。无论哪一个年代的孩子，都会拿起孙悟空的玩偶或者金箍棒，意犹未尽的玩耍。早期的英雄情结，是一生塑造光辉形象的不竭动力，我们即使做不了英雄，也会崇尚英雄、拥护英雄。曾经作为孩子的我们离不开英雄，如今我们的孩子仍然离不开英雄。在猴戏中，孩子的爷爷品味到了孙悟空的调皮与机智；在动画中，孩子的爸爸妈妈理解到孙悟空的正义与强大，在今天的电影中，孩子看到孙悟空的成长与顿悟——这也是一种时代的进步吧。

　　取得今天的好成绩，值得庆贺，也祝愿有更过的优秀国产电影和大家见面。

　　来源：刘勇赫/搜狐新闻

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