亲子阅读注意事项有哪些？
作者：佚名 文章来源：未知 点击数： 更新时间：2015-3-31 
“我妈妈每天都给我讲故事，所有我才能成为学校的故事大王！”这是女儿在参加幼儿园故事大王比赛之后的获奖感言！
你看，孩子因为你每天的坚持在进步，也会因为你每天的坚持而倍感骄傲和自豪。
你还有什么理由不坚持下去呢？
三、鼓励孩子适时进行自主阅读
陪伴孩子的阅读是个“苦差事”你要付出时间和耐心。
当然，陪伴孩子的阅读并不是你无休止的付出下去，4岁以后如果孩子有一些基础的识字量（即使没有也没关系），那些他们曾经读过的图书你要拿出来让孩子再次进行阅读，这个时候因为他们对故事有了一定的理解，你可以让他们进行自主阅读。
“妈妈，这个字怎么读”，自主阅读时女儿总是会这样问。
我一一的告诉她。
或者她没有对识字的兴趣也没关系，他们会看着那些唯美的图画自己来讲述自己眼里的故事给你听。
如果她对生字有兴趣，这个过程中增加了他们的识字量。
如果他们对图片感兴趣，正好锻炼了他们看图写作文的基本功。
你看，反正让他们读，加以合适的引导，对孩子来说都是有收获的，比你强迫他们去学有趣多了吧！
四、阅读之后要鼓励他们自主创作
6岁以下的孩子讲故事？甚至是自己创作故事？
天方夜谭吧！
在我和女儿坚持阅读的路上我听到过女儿很多自己编纂的故事，这些故事有女儿摘取各个故事的片段杜撰的内容、有把她自己想象成动物或者仙子或者植物和其他动植物的各种对话、有自己把生活中的片段植入到故事中的某些表达，从我断断续续的记录的女儿所讲的100多个故事中，有很大一部分的素材来源于某些曾经她读过的故事中的某些桥段。
杜甫曾经有诗云：“读书破万卷，下笔如有神”对孩子来说，这也是个境界，读的多了，自然会写了。
就算孩子不能写字，他们会自己去创作和表达了，你还会为他们上学后的作文课而发愁吗？
五、鼓励孩子去表达
阅读是一门基本功。有了阅读，很多的孩子的学习行为及性格养成都能以此为基本点进行发散。
比如，孩子的语言表达能力的锻炼。
