父母与孩子如何一同培养好脾气？

　　先来说为什么到了大班，孩子的情绪就变化的特别的明显，他就开始有了脾气呢？

　　印象当中，他还是那个我们一说就流着眼泪请求原谅的宝宝，我们一说就害怕我们丢弃他的可怜的孩子，突然之间六岁的儿童就开始有了自己的主见，认为自己有了一定的生存能力，譬如认为自己可以找到奶奶家，可以自己打电话给爸爸妈妈，可以。。。这个时候的他们要想完全服从成人的决定已经很困难了，所以成人的控制欲一定从这个时候要开始降低，要知道和他们商量事情，引导他们朝着你的方向走，比如我们去。。。你觉得如何？让孩子认为这是自己的决定，而非父母的安排。

　　这么大的孩子经常疑惑的就是：“我为什么要听你的？”“为什么你说的算？”当这种独立的人格意识开始萌发的时候也就是孩子最容易发脾气的时候，因为他的内心开始在挣扎却不知道如何去表达，而这个时候我们作为父母又没有好好的走进它的内心去交流，仍然把他当做是那个小人来安排吃喝拉撒，所以冲突就是必然的。

　　第二种情况就是有的孩子在这个年龄已经将之前几年的脾气秉性养成，一切我说了算，不听我的，我就发脾气，但是他的这种性格在集体环境当中会遇到挫折，甚至挫败，挫败之后，找谁来发泄，肯定是最亲近的父母，换句话说，也有好多在幼儿园集体环境中是处于弱势的群体，被欺负的群体，可能没有那么严重，是被安排，被服从的群体，那么他们也是需要一个宣泄口的，这个宣泄口还是父母。无论哪种情况，都是让孩子易爆发的年龄，那么以暴制暴，想想后果是什么。

　　第三大班的孩子也会面临很多的压力，比如所谓的功课，比如友谊的需求和被排挤，比如老师的喜爱等等都能让他们产生情绪上的波动，就像更年期一样，这是一个特别需要平稳情绪关怀的时期，那么我们是不是更应该给以宽容的态度呢，至于这个度就靠各位来自己把握了。

　　当我们了解到孩子的成长规律，就会明白孩子拥有情绪也是一种成长的标志，在这个过程当中，父母和孩子双方都要学会控制自己的情绪，这也是一种学习能力的体现，只有双方都学会控制，表达，适当宣泄，才能达到一个有效的平衡。

　　来源：安娜子桐妈的博客

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