让“完成”伴随成长

　　心理学中有个概念叫做“未完成情结”，说的是一件没完成的事情，如果没能及时地宣泄掉与此有关的负面情绪，这些“未完成”可能就会一直存在于内心的某个角落，不时地跳出来干扰自己，无形地影响着之后的行为和情绪的表现。

　　孩子感兴趣的东西，我们如果总是阻止他玩，他就会有强烈的愿望要去玩，会想方设法地去玩，玩的时候还常常会伴有破坏性。所以，无论孩子对什么发生了兴趣，只要在注意安全的前提下，允许孩子自由地玩就好了。这样孩子在玩的过程中的破坏性会大大地减少，而且在玩的过程中，他们还会开始学习其中的知识和技能。一旦掌握了其中的技能，孩子的兴趣就会降低，注意力就会自然地转移到其他事物上，继续学习其他的知识去了。

　　需要注意的，也是大人们应该做的，就是把后果的严重程度降低。比如毛毛很喜欢玩水，有一次跟小朋友一起在阳台上“养鱼”，把家里的地板都淹了。我们发现后，没有禁止她们玩水，只是立刻帮她们把“养鱼池”搬到了卫生间。

　　在“未完成”情节中，孩子可能会犯一些错误，但是他更有机会在其中学到很多，并因此迅速地降低再次犯错误的可能性。

　　刘丹。心理学博士。北京大学心理学系临床心理学方向博士毕业，现任清华大学学生心理咨询中心临床督导。

　　本文来源：《父母必读》杂志

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