如何通过游戏机让亲子关系升温？

　　我制定了一个尽量完善、合理的规则，并且把它清晰、明确地打印下来，为的是让儿子能够理解、记住。具体规则是，周一至周五不能玩游戏，游戏机、IPAD、手机、电视里的游戏攻略都包括在内。周六、周日，完成幼儿园和家庭作业后，可以玩一个小时。从开始玩就用闹钟定时，闹钟提前5分钟第一次响，这时开始存档，准备结束，5分钟后闹钟第二次响时马上关机。

　　开始时需要严格监督，不能放松。规则一旦制定，可以弹性调整，不能随意破坏。有时候，节假日聚会也会同意他额外多玩一会儿游戏。但什么时候能玩、玩多长时间、为什么这次能玩，我都会提前交待清楚，要让他知道不是游戏时间不能提玩游戏机的要求。在他有节制地玩游戏的同时，我尽量多花时间陪伴他。儿子喜欢历史，我就多给他讲历史故事。也按照他的兴趣，报了一些课外班。5、6岁的孩子本来就兴趣广泛，这样一来，也就把他对游戏的沉迷成功转移了。

　　经历了这个过程，我认识到遇到问题，要“疏”而不是“堵”。我们和孩子相处时，应该尊重他的感受，理解他的爱好，相信他的自制力。如果能够正确引导孩子以娱乐的态度，而不是以沉迷的态度玩游戏，那么游戏也有积极作用。首先可以让孩子提高自制力，学习合理安排时间。每到休息日，我都让他自己制定计划，先完成必须要做的事情，然后就可以自由活动。开始游戏前我还会和他探讨，在一个小时的游戏时间里，到底能做什么，比如，使用的武器或攻关的先后顺序等，都要提前有个设想。其次，英语游戏对孩子的阅读、理解有帮助，也可以锻炼人的反应力和应变力。有时候游戏结束后，他还会总结经验、教训，通过边思考边叙述的过程，他也在逐渐提高总结事情的能力和语言表达能力。另外，通过玩游戏，他和别的孩子有了共同语言，可以交到好朋友。现在我又把玩游戏当做一个奖励的工具，比如，自己整理玩具算一个积分，1个积分可以增加1分钟的游戏时间，最多一次可以用10个积分。通过这种机制，也让他建立了一些好的学习和生活习惯。

　　总之，任何事情都有正反两方面，关键在于家长如何引导；规则能否被遵守，主要看家长是否能坚持。现在游戏机对于我们来说已经成为了一个社交的方式、一个开心的玩具、更是一个亲子教育的工具。

　　原文作者： 卓依

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