能走路的宝宝可以学习把东西拿到固定位置,爸爸妈妈要以动作配合指令作示范让幼儿学习,如果孩子做对了就给孩子拍手鼓励;如此一来,小宝宝在独处时也会玩重覆排列的游戏,在完成任务之后还会很高兴的拍手鼓励自己。
教导2至3岁孩子练习将玩具“分门别类”,不要忍不住马上动手帮忙
2到3岁期间也是建立秩序感的时期,孩子可以区分大小、形状、分类,爸爸妈妈可开始教导孩子练习“分门别类”,而不是全部把东西全部丢进大箱子。
心急的大人常会担心小孩动作慢、做不好,经常忍不住动手帮忙,若爸妈有这样想法必须调整一下,因为过多协助或批评会让孩子想尝试的动机消失。
当孩子产生“反正收东西有人会帮忙,我还小所以做不好”的心态后,才要突然要求孩子自己收拾书包、打扫整理,恐怕要费时又费力才能让孩子重新改变习惯了。
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