倾听家长反映，并在不同情景中观察儿童。例如观察他吃饭、洗澡、穿衣服、说话等。

注意患儿能做什么。

尊重和鼓励家人做对孩子有帮助的事情。

使训练建议可行，确保家人有时问对儿童训练。

使儿童觉得训练有趣，并愿意做这些活动。

指导家庭所有成员帮助患儿，使他们全部介入儿童训练之中。