为推动教育改革，美国总统奥巴马宣布“力争上游”计划，为积极推行“共同核心州立标准”的州提供更多教育拨款。但一些家长因担心孩子不适应而不接受“标准”，一些看重教育自主权的人批评“标准”企图把华盛顿的政治意志强加到地方。

　　在我国，也发生过类似的标准答案争议。《北京文学》1997年第11期的三篇文章，曾引发了语文教育大讨论，引起了全社会的普遍关注。

　　当时，著名作家、编剧邹静之在《女儿的作业》一文中谈到，学生的作业要花很多时间去分析字（部首、笔画、读音、义项），很像在抢辞学家的活；教师要求练习答案不能与标准答案有丝毫出入，否则就算错。他举例，有一条根据句子意思写成语的题目，是“思想一致，共同努力”，女儿填“齐心协力”。老师判错；还有一条“刻画描摹得非常逼真”，女儿填“栩栩如生”，老师也判错。我仔细看了，不知错在哪里。女儿说第一条应是“同心协力”、第二条应是“惟妙惟肖”。

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