所以，当他开始主动要求去“败”一些东西的时候：比如大大小小的机器人和陀螺；当他开始主动在外边“捡”回来一些东西的时候：比如形形色色的小石头和树叶等；我就知道我们必须要解决我们现有的一些东西了。

　　本着自己的东西自己做主的原则，我们一起对他的小衣服、小玩具、书籍进行了整理和归类。

　　衣服类的比较容易解决，宝仔对于穿着现在还没有过多的需求，我就和他商量，都有谁是需要这些衣服的，和他一起回忆谁是谁，然后让他自己决定把什么衣服送给哪个小弟弟、小妹妹穿；

　　而且还和他商量好了，以后会参与一些捐助的活动，送衣物给需要的人。

　　书籍类的我比较内疚，在他小的时候，我给他买的书不多，所以基本上现在都看的着。

　　我顺势给他介绍了“跳蚤市场”，鼓励他在有专门针对小朋友的跳蚤市场的时候参与，可以拿书换书，也可以买卖，从而增加自己的交际能力。

　　他很期待这样的机会。

　　小玩具类的宝仔自己就比较纠结了。有很多他已经用不着的小玩具，但是他看着的时候还是非常充满占有欲的，当我建议把这个玩具送给谁的时候，他非常的不高兴，或者直接拒绝。

　　通过几次的沟通，我们两个达成了两个共识：

　　1、赠人玫瑰，手有余香

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