第二、社会交往障碍社会交往缺陷是自闭症的核心。有的患儿在婴儿 期就表现出避免与他人目光接触，也缺少面部表情。当别人要抱他起来时，通常不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待别人抱起的姿势。拒绝别人的拥抱，当与父 母离别时无明显的依恋表情，见到父母时又无愉快的表示，自闭症患儿见陌生人也类同见到父母的表情，有时呼唤其名字，也时常不理会，无反应，以致使人怀疑其 是否有听力问题。言语发育障碍言语障碍十分常见，亦较严重。

　　第三、患儿沉默不语或较少使用语言，倾向于用手势或其他形式来表达 他们的愿望和要求。言语运用能力很差，不会主动与人交谈，常会自顾自地说话，而且自闭症患儿的话语常用代词，或为刻板重复的言语和模仿言语。言语音调、节 奏的障碍表现为自我刺激地使用言语，常会尖叫，哼哼或发出别人不能听清或不可理解的‘话’，或者自言自语，也称为‘自我中心语言’。非语言性交流损害是常 用手势或姿势语言，或用点头、摇头或其他面部表情来表达某种需求。

　　专家提示：孩子一旦患上自闭症，其神经完善功能就出现停滞，如果发现迟，未进行有效的教育康复或错过最佳教育康复干预期，患儿的神经功能恢复就会差，表现出与正常儿童的差异 性明显。自闭症还会影响孩子的语言能力，产生社会交往障碍，这对孩子以后的发展会造成很大的影响。所以及时治疗很关键。

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