晚熟的孩子怎样教育？

    宝宝从小聪明活泼可爱，可是随着年龄的增长，我不得不承认他是一个特别的孩子。

    一岁半开口的宝宝在语言方面进展极其缓慢，虽然他能正常表达生活中的大部分的要求，但他从来没有将幼儿园里发生的事情带回家来，至今使用的都是极短的电报句。近四岁的宝宝的心智似乎只有两岁的程度，他依恋家人，喜欢和爸爸妈妈一起疯闹，但是却不会和幼儿园里的小朋友交往。在别的孩子大声叫着他的名字，想和他嬉戏打闹的时候，他却只是报以微笑，然后跑开，最多说声“再见”。

    上个月，已经为他的成长而抓狂的姥姥姥爷带他去上海看医生。医生淡然相对，让做了一个韦氏智力测试，在疲惫的几个小时之后，平时就不愿意和人交流的宝宝很不配合的在半个小时之内就完成了测试，被医生给了“幼稚”的口头评语，并给了一个“精神发育迟滞”的诊断。我们五雷轰顶之后，实在不能信服医生的检查结果。

    医生最后的治疗方案就是让家长不厌其烦的给予拓展性的语言，要和宝宝把一件事情讲开，讲透。

    宝宝尽管“幼稚”，但从小发育正常，表情丰富，特别是有一双会说话的眼睛，三岁他就能骑着三轮小自行车上幼儿园，平日记忆力甚好，对自己玩具存放的地点了如指掌。

    我在网络上遍查了孤独症、精神发育迟滞等许多文档，宝宝哪一种都不全像，哪一种又都有一些。特别和阿斯伯格综合症相似，但唯一不同的就是阿斯伯格综合症没有明显的语言迟缓迹象。