第5点：不讲所有性别都可能受性侵。一些人只倡导预防女性受性侵犯，而且侵犯者都被假想为男性。其实，女性性侵女性、男性性侵男性、女性性侵男性等情况，同样广泛存在。而且，还有针对跨性别者的性侵。这些受侵害者的身心创伤绝不亚于受男性侵犯的女性。只讲男人性侵女人，强化女性弱势地位，忽视性侵的多样性，使青少年在面对不同性侵时无法辨别和应对。

　　第6点：不讲受性侵等同于其它部位受侵犯。性侵，侵犯的是我们的身体自主权；对身体其它部位的伤害，侵犯的也是我们的身体自主权；二者性质一样。这不是为施暴者减责、开脱，而是避免受暴者陷入“我不纯洁了”“我的人生毁了”“我和别人不一样了”这样的妄自菲薄中，这种观念对他们的伤害远比性侵本身严重许多倍！我们要告诉青少年，即使受了性侵犯，你也没有损失什么，你还是你！全部的错都是施暴者的错！

　　第7点：不讲应该追求人格全面成长，不讲增能与赋权。 说“不”的能力不是靠简单地告知应该说“不”就可以获得的，没有自信、没有全面成长的人，在面对性侵的时候，想“说不”并不容易。受性侵者不是不想“说不”，而是没有能力拒绝。

　　不要对我说：一节课最多45分钟，没有时间讲以上这些。在我看来，如果没有时间讲以上这些，你根本就不要讲“防性侵”了。因为没有上面这7条 的“防性侵”教育，对青少年的伤害可能比受性侵犯还要大！

　　而且以上七条，至少前面六条，每条最多2分钟就可以说清楚，12分钟就够了。你如果不想从45分钟中拿出12分钟讲这个，不是你没时间讲，而是你不想讲，不愿讲！不讲这些的“反性侵教育”，在我看来就是坏的性教育。

　　至于第七点的“人格的全面成长，增能、赋权”，确实再多讲几分钟也无法达到目标。这是全面的、综合的、赋权型的性教育的追求。所以，真正想让青少年避免被性侵犯，必须是进行全面的性教育，而不是几节“预防性侵犯”的课可以做到的。

　　以上是小编关于：“中国式的单纯的“反性侵教育”比“性侵”更可怕”的介绍，更多精彩内容请关注（www.baobaola.com）。

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